2025秋统编版（2024）道德与法治三年级上册《7 走近我们的老师》教学设计.docx

2025秋统编版（2024）三年级上册《7走近我们的老师》教学设计

模块

具体内容

一、教材分析

本课属第三单元“在集体中长大”核心内容，承前启后衔接“校园适应”与“师生沟通”主题。教材以“老师多辛苦—听听老师心里话—关心体贴老师”为逻辑线，通过备课场景图、工作日程表等具象素材，搭配“采访老师”“制作感谢卡”等实践活动，引导学生从认知老师工作到萌发感恩情感，符合中年级学生具象思维向情感转化的规律。

二、学情分析

三年级学生已具备两年校园经验，能分辨不同老师的教学职责（如语文老师教识字、数学老师教计算），但对老师课后备课、深夜批改作业、处理班级事务等隐性付出认知不足