强化训练-苏科版八年级物理下册《压强和浮力》达标测试试卷(含答案解析).docxVIP

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  • 2025-10-23 发布于河南
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强化训练-苏科版八年级物理下册《压强和浮力》达标测试试卷(含答案解析).docx

苏科版八年级物理下册《压强和浮力》达标测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、实心圆柱体甲、乙分别竖放于水平地面上,对地面的压强均为,若将甲叠放在乙上,乙对地面的压强为。现将乙叠放在甲上,则甲对地面的压强为()

A. B. C. D.

2、如图所示、装有水的容器静止放在水平桌面上。正方体物块M悬浮在水中,其上表面与水面平行,水对物体M竖直向下的压力,竖直向上的压力为。则下列说法中正确的是()

A.大于

B.与的合力方向竖直向下

C.与合力大小等于物体M受到的重力大小

D.物体M受到水的作用力的合力大小等于零

3、如图所示,形状、体积相同的长方体甲、乙置于水平地面,对地面的压力分别为、,将它们顺时针旋转,此时甲、乙对地面的压强分别为、,对地面压强的变化量分别为、。若,则()

A.,

B.,

C.,

D.,

4、如图所示,盛有液体甲的轻质圆柱形容器和均匀圆柱体乙放置在水平地面上,甲、乙对地面压强相等。现从容器中抽出部分甲并沿水平方向切去部分乙后,甲、乙剩余部分的体积相等。若甲、乙减少的质量分别为m甲、m乙,则()

A.m甲一定等于m乙 B.m甲一定大于m乙

C.m甲可能小于m乙 D.m甲一定小于m乙

5、“绿色环保,低碳出行”,共享单车的出现,极大地方便了大家。据统计长沙一年超400万市民骑行共享单车,成为“单车上的悠闲之都”。关于图示单车中的物理问题,下列说法不正确的是()

A.把手上的花纹是为了增大接触面积,从而增大摩擦力

B.马鞍形状的软座垫可减小人所受到的压强

C.单车在速度逐渐减小的过程中受到地面的支持力不变

D.在骑行单车时,要利用地面的摩擦力才能前进

6、在图所示的实例中,利用连通器原理工作的是()

A.离心式水泵 B.船闸 C.用管子吸饮料 D.吸尘器

7、下列应用与原理对应不正确的是()

A.锅炉水位计——连通器原理

B.轮船——物体漂浮条件

C.塑料吸盘——大气压的存在

D.船闸——流速与压强的关系

8、盛有液体的圆柱形容器置于水平桌面上,如图甲所示,容器的底面积为100cm2,容器对桌面的压强为500Pa;用细线拴一金属球,金属球的密度为8g/cm3,将金属球浸没在液体中,如图乙所示,容器对桌面的压强为600Pa;将细线剪断,金属球沉到容器底部,如图丙所示,容器对桌面的压强为1500Pa,则下列判断正确的是()

A.金属球所受浮力是6N B.金属球的体积是100cm3

C.液体的密度是0.8g/cm3 D.金属球对容器底部的压力是10N

9、如图所示,两个足够高的薄壁轻质圆柱形容器A、B(底面积)置于水平地面上,容器中分别盛有体积相等的液体甲和乙,它们对各自容器底部的压强相等。下列选项中,能使甲液体对容器底部压强大于乙液体对容器底部压强的操作方法是()

A.分别倒入相同深度的液体甲和乙 B.分别倒入相同质量的液体甲和乙

C.分别倒入相同体积的液体甲和乙 D.分别抽出相同体积的液体甲和乙

10、下列物理量中能用来鉴别物质种类的是()

A.密度 B.质量 C.体积 D.压强

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、在“探究质量与体积的关系”实验中,可使用______测物体的体积。与“探究液体内部的压强”实验比较,两者多次实验的目的是______的(选填“相同”或“不同”)。有同学认为这两个实验都可以利用图像法来处理数据。如图所示是研究某种液体内部压强与液体深度的关系的图像,分析图像可得出的结论是:______,该结论说明液体内部压强与液体的深度存在着______关系。(选填“定性”或“定量”)

2、潜水艇是靠改变______实现上浮和下沉的;轮船从河里开到海里受到的浮力______(填“变大”、“变小”或“不变”),______(填“浮起”或“沉下”)一些。

3、水的密度为1×103千克/米3,其单位读作______;将盛有200毫升水的烧杯置于水平桌面中央,向杯内再倒入300毫升的水,则烧杯内水的密度______,烧杯对桌面的压强______(后两空选填“变大”、“不变”或“变小”)。

4、物理知识在生产和生活中有着广泛应用。比如:为了安全,轿车上一般都配有安全带,安全带的宽度比较大,这是为了减小安全带与驾驶

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