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初中生英语角活动参与度与英语学习策略的关系研究论文

摘要：本文旨在探讨初中生在英语角活动中参与度与英语学习策略之间的关系。通过对初中生英语角活动的实证研究，分析其在活动中的参与程度与学习策略的应用，为提高初中生英语学习效果提供参考。

关键词：初中生；英语角活动；参与度；英语学习策略

一、概念阐述

（一）初中生英语角活动参与度

1.内容一：初中生英语角活动参与度的定义

初中生英语角活动参与度，是指学生在英语角活动中主动参与、积极互动的程度。它包括学生参与活动的频率、活动中的表现以及与同伴、教师的互动等方面。参与度高意味着学生在活动中能够充分发挥自己的主观能动性，积极投入到英语学习的氛围中。

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