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三年级上学期数学教学工作计划范文合集9篇

三班级上学期数学教学工作方案篇1

一、单元教学内容：

教材第34—48页，主要包括：四边形和平行四边形的初步熟悉，周长的含义，长方形和正方形周长计算公式的探究和应用，对实物的估量等。

二、本单元学习内容的前后联系

1、已学过的相关内容：一班级上册：熟悉物体和图形;二班级上册图形的拼组

2、本单元的主要内容及要求：

标题

详细内容及要求

主题图

校内场景图。丰富同学对四边形的感性熟悉。

四边形

从各种图形中区分出四边形，熟悉四边形的特征。

平行四边形

结合生活情境和操作活动让同学感悟平行四边形易变形的特性，以及与其他四边形的联系和区分，初步建立平行四边形的表象，并在方格纸上画平行四边形。

周长

利用实物和一些图形，说明周长的含义，并让同学在实际操作中，进一步加深对周长的理解。

长方形和正方形的周长

创设问题情境，让同学在探究活动中发觉并把握长方形、正方形的周长计算方法。

估量

通过画一画、剪一剪、估一估、量一量等活动，让同学估量一些物体的长度。

3、后续学习的相关内容：四班级上册：平行四边形和梯形

三、与本单元相关学问同学的学习状况分析

本单元是在同学初步熟悉了长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，了解了平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征的基础上教学的。本单元分三段编排。第一段主要教学四边形、平行四边形的初步熟悉。其次段主要教学周长的含义及计算。第三段主要讲一些物体长度的估量，目的是培育同学的估量意识和力量。

在教学时，老师要擅长利用教材供应的大量与空间观念亲密相关的素材，并遵循儿童学习数学的规律，为同学创设生动好玩的教学情境，利用同学已有的学问基础，努力挖掘几何学问之间的内在联系，引导他们进行自主探究和合作沟通，教学中注意同学已有的生活阅历，选择合适的教材呈现方式，使同学更好地熟悉、理解和把握自己赖以生存的空间，进展同学的空间观念和推理力量。

四、单元教学目标：

1.使同学熟悉四边形的特征，进一步把握长方形和正方形的特征，初步熟悉平行四边形。会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形。

2.使同学知道周长的含义，探究并把握长方形、正方形的周长计算公式。会计算长方形、正方形等图形的周长。

3.使同学能估量一些物体的长度，并进行测量。

4.通过多种活动，使同学逐步形成空间观念和估算意识，感受数学与生活的联系。

五、单元教学重点、难点

教学重点：探究并把握长方形的周长计算公式，会计算长方形等图形的周长。

单元难点：

1、探究并把握长方形的周长计算公式，会计算长方形等图形的周长。

2、估量一些物体的长度，并进行测量。

六、单元课时数

6课时

三班级上学期数学教学工作方案篇2

一、班级同学状况分析

同学已经有一二班级的数学基础，已有肯定的计算技巧以及初步的理解问题分析问题的力量，已经形成肯定的数学学习习惯。但是部分同学的习惯不肯定立于长远学习的进展，留意力品质不够恒定，自觉学习的习惯有待优化。本期重点培育同学的合作意识和力量;培育同学独立审题力量;提高同学提出问题、分析问题、解决问题的力量。同时连续培育同学的学习习惯。

二、教材分析

这一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法笔算(二)，四边形，有余数的除法，时、分、秒，多位数乘一位数，分数的初步熟悉，可能性，数学广角等。

万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材支配了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步熟悉。万以内的加法和减法笔算是学校生应当把握和形成的基础学问和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试