社区学校共建的实施方案.docxVIP

社区学校共建的实施方案

一、概述

社区学校共建旨在整合社区与学校的资源，通过合作机制提升教育服务水平，促进社区文化发展，增强居民综合素质。本方案从目标设定、组织架构、实施步骤、资源整合及效果评估等方面进行详细规划，确保共建工作有序开展，实现多方共赢。

二、目标设定

（一）提升教育资源利用率

1.实现学校设施向社区居民开放，如图书馆、运动场等。

2.通过社区活动吸引更多居民参与学校课程，提高资源使用效率。

3.设定量化目标：如每学期开放设施时间不少于20小时，参与居民人数达社区总人数的30%。

（二）增强社区文化氛围

1.定期举办社区教育讲座、文化沙龙等活动。

2.结合传统节日开展主题教育活动，如中秋知识普及、春节手工制作等。

3.目标：每年至少举办4场大型社区文化活动，参与人数覆盖社区20%以上家庭。

（三）促进居民技能提升

1.开设实用技能课程，如电脑基础、健康养生等。

2.与学校教师合作，提供专业培训课程。

3.设定目标：每季度开设2门以上技能课程，完成培训人数不少于100人次。

三、组织架构

（一）成立共建领导小组

1.由社区代表、学校负责人组成，负责整体规划与协调。

2.设立联络员制度，定期召开会议，解决共建问题。

（二）明确责任分工

1.社区负责活动场地提供、宣传推广及后勤保障。

2.学校负责课程设计、师资支持及教学评估。

3.双方共同制定年度工作计划，并定期汇报进展。

四、实施步骤

（一）前期准备阶段

1.调研社区需求：通过问卷、访谈收集居民对课程、活动的偏好。

2.资源清单整理：列出学校可开放设施清单及教师可授课科目。

3.签订共建协议：明确双方权责，规范合作流程。

（二）执行阶段

1.课程与活动设计：

(1)根据调研结果设计课程，如“青少年英语角”“老年人防诈骗讲座”。

(2)每月发布活动预告，提前报名。

2.资源整合：

(1)社区提供场地，学校安排教师。

(2)引入第三方志愿者协助活动组织。

3.过程管理：

(1)每次活动后收集反馈表，评估效果。

(2)根据反馈调整课程内容与形式。

（三）总结阶段

1.年度成果汇总：统计参与人数、课程满意度等数据。

2.问题分析：针对未达预期环节提出改进方案。

3.下一年度计划：基于总结结果优化共建内容。

五、资源整合

（一）场地资源

1.学校教室、实验室、图书馆等设施向社区开放。

2.社区活动中心作为补充场地，用于大型活动。

3.设定开放标准：周末及节假日优先保障社区使用需求。

（二）师资资源

1.学校教师参与社区课程授课，每学期至少贡献10课时。

2.引入高校退休教师、社区工作者等作为兼职讲师。

3.建立师资轮换机制，避免长期单一授课。

（三）资金支持

1.社区通过公共经费列支部分活动成本。

2.学校争取教育部门专项补贴。

3.探索企业赞助模式，用于购买设备或奖励优秀学员。

六、效果评估

（一）量化指标

1.居民参与率：统计每场活动实际参与人数与报名人数比例。

2.课程完成率：统计学员完成课程的比例。

3.设施使用率：记录开放设施的使用频率及满意度。

（二）质化指标

1.通过访谈收集居民对共建工作的建议。

2.设立意见箱，定期整理居民反馈。

3.评选“共建之星”，表彰积极参与的居民。

（三）持续改进

1.每季度发布评估报告，向双方领导小组汇报。

2.针对低效环节调整资源分配方案。

3.建立动态调整机制，确保共建工作适应社区需求变化。

五、资源整合（续）

（一）场地资源（续）

1.细化开放清单与时段：

(1)学校需提前一周在社区公示栏及微信公众号更新可开放场地清单，明确包括：教室（区分普通教室、阶梯教室、多功能教室）、图书馆/阅览室、体育场馆（篮球场、羽毛球场、乒乓球场、健身房、游泳馆等，需说明开放条件）、实验室（物理、化学、生物等，需强调安全使用规范并由学校教师或专业人员在允许时段内管理）、音乐/舞蹈教室、美术教室等。

(2)明确开放时段：原则上周末（周六、周日）及法定节假日全天开放，工作日晚上及部分下午（如17:00后）根据学校教学安排开放。特殊情况（如学校考试、大型活动）需提前3天在社区发布临时停用通知。

(3)设定预约机制：建立线上（如社区专属小程序、邮箱）和线下（社区服务中心窗口）预约渠道，居民需提前预约，注明使用时间、场地、人数及用途，学校根据预约情况及场地容量进行审批。每次使用结束后需及时反馈场地清洁、设备完好情况。

2.社区活动中心作为补充与联动：

(1)明确社区活动中心可承接学校举办的面向社区的大型活动，如社区运动会、文艺汇演、家长课堂等。学校可使用社区的活动室、多功能厅等。

(2)社区可利用其空间举办与学校课程互补