四年级上册品德与生活全册教案学习资料.docVIP

四年级上册品德与生活全册教案

教学

内容

第一課美丽的生命

年月曰第周星期

第1单元1节

第１学时

总第节

教、学具

教

学?目?标

１、让学生从小知道动植物和人一样都是生命的。

2、初步学习从不一样的角度结识动植物，知道它们有感觉,会交流。

重点、难点

感受体验身边动植物的生命

課

堂

结?构

?

主?要

教?学

过

程

?教?学

方?法

教学过程

（一）、新課导入。

昨天，老师见了你们班的小朋友,知道了你们班是个温暖的家，我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭,在这个大家庭中都有哪些成员呢？(生答）想看看它们吗？跟我来!（課件展示）动植物的画面。结识他就大声的说出来。

（二）、体会动植物和人类一样，都有生命。

1、看了这个**＊,你会说些什么呢？（生交流)

它们是多么可爱呀，生长在大自然中，充满了活力,让我们大自然变得更加美丽!你看，小蝴蝶花正在給我们做鬼脸呢?我们給他打个招呼吧！(生給蝴蝶花打招呼）你看它,长得多好呀。再看一看我们小朋友,身体长得多棒呀！

2、植物在生长,动物在生长，小朋友也在

生长。在生长过程中会发生哪些变化呢?想知道吗？走,跟我再去看看吧！(展示課件:小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。师相机讲解：如,小蝌蚪长成青蛙了，我们祝贺他。

３、问:小草会生长,大树会生长,还有什么会生长?

鸡妈妈会生宝宝,马妈妈会生宝宝，还有什么会生宝宝?(学生交流)

板?书

设?计

美丽的生命

生命——美丽的——珍惜、爱护

授后小结

教学?内容

第一課美丽的生命

年月曰第周星期

第１单元2节

第2学时

总第节

教、学具

教

学?目?标

１、让学生从小知道动植物和人一样都是生命的。

２、初步学习从不一样的角度结识动植物,知道它们有感觉,会交流。

重点、难点

感受体验身边动植物的生命

課?堂

结

构?

主

要

教?学

过?程

??教

学

方?法

一、引入：植物会生长,动物会生长，我们都会生长。凡是会生长的都有生命！)板书：生命

许许多多的生命让我们的大自然更美丽,让我们的地球更美丽。瞧,我从这个男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力,他真可爱;你看到了哪些动物、植物的生命?（学生交流自已在生活的实践和体会。）

二、体验、感悟生命的美丽。

1、过渡:我们感受到动物、植物不仅有生命,而且生命是美丽的。（板书：美丽的）

２、（师出示一盆鲜艳、美丽的花),李老

师也养了两盆花，你看到它美丽的生命了吗?（生回答）

3、师出示一盆植物（芦荟），我还养了一

)盆芦荟，你能发现它的生命吗？（生答)芦荟即使没有美丽的外衣,但它也給我带来了愉快。你能猜猜为什么吗?(学生讨论交流三、小结:像芦荟这么的植物、动物还有诸多，诸多,它们却可以帮助我们人类做诸多的事情,給人们带来很大的以便。正是因为它们的存在，我们的校园才像花园一样,我们的地球才多姿多彩,才充满了活力。

板?书

设?计

美丽的生命

生命——美丽的——珍惜、爱护

授后小结

教学

内容

第一課美丽的生命

年月曰第周星期

第1单元3节

第3学时

总第节

教、学具

教?学

目?标

感受体验动植物的生命的美丽。

重点、难点

感受体验动植物的生命的美丽。

課

堂

结

构

??主?要?教?学

过

程

?教?学

方?法

1、你像结识一样照料过植物、动物吗？（相机问：你的心情如何？）

(学生交流自已的生活实践体验）那它们知道你在关心爱护它们吗？(交流）

２、对呀，动植物是有感情的。就像小朋友说的那样,全部的生命只要在我们的关爱下,它们就会生长得越来越美丽,活得越来越愉快。

3、（課件展示）：动植物不仅有感情,还和我们小朋友一样，白天争开眼睛,看看美丽的世界。晚上,小朋友们睡觉了，牵牛花也睡觉了。(让学生体会动植物的感觉)

4、課件展示:你看,有的动物还很聪明,能用独特的方式保护自已。(师做简朴讲解)。

过渡:每一个动植物都充满了生命的活力,都用独特的方式把自已生命的美丽展现出

来;而且它们还和我们人类一样，也会交流。我们经过语言进行交流，你知道小动物如何说话吗?（課件展示动物间充满的亲情的画面)。瞧：小猪、小鸟它们可能会说什么呢?(想像、交流）

板

书?设?计

美丽的生命

生命——美丽的——珍惜、爱护

授后小结

教学

内容

第一課美丽的生命

年月曰第周星期

第１单元4节

第4学时

总第节

教、学具

教

学

目?标

感受体验动植物的生命的美丽。

重点、难点

感受体验动植物的生命的美丽。

課?堂?结

构???主?要

教

学?过

程?

教

学?方

法

1、小猪、小