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(2025年)传播学概论练习题库及参考答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪项最符合“传播”的本质特征？

A.信息从信源到信宿的单向流动

B.符号化与符号解读的互动过程

C.媒介技术对信息的物理传递

D.受众被动接收信息的行为

答案：B

2.拉斯韦尔“5W”模式中，“Who”对应的传播学研究领域是？

A.控制分析

B.内容分析

C.媒介分析

D.效果分析

答案：A

3.麦克卢汉提出“媒介即讯息”，其核心观点是？

A.媒介内容决定社会影响

B.媒介形式本身塑造社会结构

C.媒介技术依赖信息质量

D.媒介功能随内容变化而变化

答案：B

4.在社交媒体环境下，“弱关系”理论的应用更强调？

A.亲密朋友间的深度信息交换

B.陌生人网络中跨圈层信息扩散

C.家庭内部的情感支持功能

D.专业社群内的知识共享效率

答案：B

5.以下哪项属于“拟态环境”的典型表现？

A.记者现场直播火灾救援过程

B.短视频平台推送用户关注的宠物内容

C.新闻报道中对某事件的选择性呈现

D.学术期刊发表的实证研究论文

答案：C

6.算法推荐技术对传播过程的主要改变是？

A.弱化信源的权威性

B.强化受众的主动选择

C.重构信息的分发逻辑

D.降低信息的冗余度

答案：C

7.“沉默的螺旋”理论的核心假设是？

A.多数意见会压迫少数意见表达

B.媒介内容决定公众意见走向

C.个人意见受群体压力影响而趋同

D.意见领袖主导舆论形成过程

答案：C

8.以下哪项属于“元传播”现象？

A.主播在直播中解释“家人们”的称呼含义

B.新闻节目报道某明星离婚事件

C.用户在朋友圈分享旅行照片

D.教师在课堂上讲解传播学理论

答案：A

9.网络时代“受众”概念的演变趋势是？

A.从被动接收者转向主动参与者

B.从分众转向大众

C.从个体转向组织

D.从信息消费者转向信息旁观者

答案：A

10.下列哪项最能体现“媒介依存症”的特征？

A.学生通过在线课程学习专业知识

B.用户因刷短视频忘记完成工作任务

C.企业利用社交媒体进行品牌推广

D.记者使用无人机进行新闻采集

答案：B

二、名词解释（每题5分，共25分）

1.传播隔阂

指由于社会信息系统的复杂性、不确定性以及传播主体间的文化差异、利益冲突等因素，导致的传播双方在意义理解、价值判断上的偏差或误解。其既包括个人之间的隔阂，也包括群体、组织甚至国家间的传播障碍，是传播活动中需要通过编码解码优化、语境共享等方式克服的普遍现象。

2.媒介融合

指在数字技术驱动下，传统媒体与新兴媒体在内容生产、传播渠道、终端平台、用户互动等层面的深度整合。具体表现为“内容+技术+用户”的协同，例如媒体机构同时运营APP、短视频账号、直播平台，用户参与UGC内容生产，算法技术实现个性化信息分发等，本质是媒介生态从“媒介分立”向“媒介共生”的转型。

3.第三人效果

由戴维森提出，指个体倾向于认为媒介信息对“他人”的影响大于对自己的影响。例如，用户可能认为某条虚假新闻会误导“容易受骗的人”，但自己能理性辨别；这种认知会导致个体采取防御性行为（如举报信息）或支持媒介限制（如呼吁内容审查），是解释媒介效果复杂性的重要理论。

4.框架理论（新闻生产视角）

指新闻从业者在选择、加工新闻素材时，通过突出某些事实、忽略另一些事实，或赋予特定意义标签，构建“意义框架”的过程。例如，对“罢工事件”的报道可能选择“工人权益诉求”或“社会秩序破坏”不同框架，影响受众对事件性质的认知。框架的形成受媒体立场、记者经验、社会文化等多重因素影响。

5.具身传播

基于具身认知理论，指传播过程中身体感知、动作、情绪等非语言符号的参与。例如，视频通话中说话者的手势、表情传递的情感信息，直播中主播与观众的实时互动（如点赞、弹幕）形成的“在场感”，其突破了传统“符号-意义”的线性传播模型，强调身体与环境的动态交互对意义建构的作用。

三、简答题（每题8分，共40分）

1.简述线性传播模式与循环互动模式的核心差异。

线性模式以拉斯韦尔“5W”模式、香农-韦弗数学模式为代表，强调传播是“信源→媒介→信宿”的单向过程，关注信息传递的效率与干扰（如噪音）；循环互动模式以奥斯古德-施拉姆模式、德弗勒互动模式为代表，强调传播是双向、反馈的过程，信源与信宿的角色可互换，重视意义的共同建构（如编码