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上海大学招聘教师计划

篇1：上海高校拟聘请若干名工作人员

想去高校工作的筒子留意了~上海高校拟面对社会公开聘请老师、科研人员若干名，包括教授、副教授、讲师等岗位，聘请部门有通信与信息工程学院、管理学院、经济学院等，报名截止时间为12月31日。有意者可登录“上海高校聘请网”进行网上报名。岗位详情↓

详细岗位聘请详请点击聘请岗位

聘请岗位及职数

聘请岗位说明与聘请对象条件

1、聘请岗位说明

老师、科研岗位：主要负责学校日常教学及科研工作。

2、聘请对象条件

老师岗位：除体育、艺术、小语种等个别岗位，应具有博士学位，身体健康，品德良好，有较强的科研力量。

科研岗位：具有博士学位，担当规定要求的教学和科研工作。

篇2：联想校内聘请上海高校英语测试

联想校内聘请上海高校英语测试

刚参与完联想英语测试，共享一下阅历，顺便攒点rp，

第一部分听力，单项选择，15道。

每道题有30秒答题时间（不算听的时间）。都是conversation，没有passage。考得还挺全，从揣摩说话人意图、身份，到推断对话发生场景。还有的考一些词组的意思。我没遇到算时间、算个数的题目。基本六级水平，比较简单听懂，但有的题选起来还是有点吃不准，濉

其次部分，口语，3道。

每道题有30秒预备时间，听到“嘟”的一声就开头说，最长不超过2分钟。原本我以为自己说不够2分钟，考试时发觉时间不够说。我遇到的题目：

1说说你最喜爱的食物是什么，怎么做的，你为什么喜爱。

晕，我是不怎么会做饭的人啊。我说了可乐鸡翅，这道菜我做过。但我发觉这个做法不好说，尤其是考试时很紧急，简直有点语无伦次。

2你有没有由于自己认为会失败而失败的经受，举个例子说明。

啊！看题目就看了半天，好绕啊，

为了好举例子，多说点，我说有。考完了出来又有点担忧：不会由于有这种经受HR就不要我了吧？

3假如你可以转变你的城市，你情愿转变什么？

这个好说，贴近生活。这个答得最顺了。

阅历：

1进入考场找到位子，先调整一下耳机，戴的舒适点，试试录音效果。

2每道听力前有几秒种让你看题，我一开头还以为耳机突然坏了，自己吓自己，汗。尽量快速做完听力，否则别人说口语会影响你。草稿纸基本没用，除非考到需要计算的题。

3口语根本没时间写，只能打打腹稿。在这么短的时间内理清思路，组织话语表达出来，真的不是一件简单的事。还好题目基本都有提示，比如“举个例子”、“怎么做”，大家就可以按提示回答。

4听力可以练一练，口语还是要考平常积累熬炼。题库里这么多题，没准遇到哪道。以前第一题都是自我介绍，这次竟然没有，估量他们也知道同学们会事先预备自我介绍吧。

Ps：联想在上海高校有8场英语测试（其中一场空22人），每场30人，也就是说大约218人参与了考试。上海的职位有4个，不知道每个职位招多少人。

篇3：高校老师培育方案

青年老师是老师队伍中的生力军，是学院教学科研进展的盼望所在，为提高青年老师队伍的

整体素养和教学水平，充分发挥青年老师在学院教学科研工作中的作用，特制定本方案。

一、培育对象

1、新安排或调入本院工作，尚未取得中级职称的青年老师。

2、进入本院工作，虽然取得中级职称，但未从事过教学工作的青年老师。

二、导师制度

1、培育对象在到校工作的两年内，可通过双向选择的方式确定一名教学阅历丰富的老老师担当其指导老师(简称导师)，导师一般依据培育对象所学专业特点，由相同或相近学科、专业的教授、副教授担当。双向选择后仍不能确定导师的，由学院指定，导师和培育对象不得拒绝。

2、导师一般由教授、副教授担当，1名导师一般指导1—2名培育对象，其主要职责是：

(1)向培育对象传授教学阅历，关心培育对象熟识备课、编写教案、课堂教学、实践教学、毕业论文等教学环节，组织研讨教学难点，通过教学过程的培育，提高培育对象的教学力量;

(2)协同教学系(教研室)、培育对象一起制定《人文学院青年老师培育方案》，并指导、督促培育对象的工作。每学期末向教学系(教研室)填报一份《人文学院青年老师培育工作状况表》，对培育方案执行状况做出全面总结;

(3)督促与指导培育对象搞好专业理论与技能的学习;

(4)为培育对象确定讨论方向供应询问和关心;

3、培育对象要在导师的指导下，熟识各个教学环节，仔细练好教学基本功，并开展肯定讨论工作。

4、依据教学工作的实际，学院可以对导师人选进行调整，但一般应在学期初或学期末进行。

三、培育方案

1、助课。培育对象一般不独立担当课程教学(学院教学工作需要的