2025年人教部编版一年级上册金木水火土第二课时教案优秀版.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

2.金木水火土

课题金木水火土课型新授课

这一篇课文是一首儿歌，在教学中要结合学生在学前班学到的简单数学知识，

设以及他们在生活中对“金、木、水、火、土”等事物的简单认识，通过创设“数

计数”、“找朋友”、“连一连”等游戏活动方式，带领学生把看图、辨物、朗读儿歌

说

明等结合起来，让具体的事物在学生的大脑中形成数字的表象，从而达到本课的识

字目的。

1.多媒体课件、生字卡片、田字格贴纸。（教师）

学前准备

2.生字卡片。（学生）

课时安排2课时

教学过程

第二课时

1.复习巩固5个数字，认识生字“上、下”，并会背诵课文。

学习目标

2.认识“一”“丨”两种笔画，会写“一、二、三、上”4个生字。

1.会认7个生字，会背诵课文。

学习重点

2.会写“一、二、三、上”4个生字。

1.多媒体课件，生字卡片、田字格贴片。（教师）

学前准备

2.生字卡片。（学生）

教学环节导案学案达标检测

百学须先立志。——朱熹

1.引导学生边读1.学生认读数字卡片（指

文边思考：课文主要写名读）。

一、复习生了哪两件事？

字，导入新2.引导学生明确

课。（用时：学习任务。（感受金色

2分钟）的草地带给“我”和弟

弟的快乐以及草地的

神奇。）

1.师再次出示风景1.学生回答：3.我会说出下面

图，问：缺少的数字。

①太阳、小鸟在天上。

①太阳、小鸟在哪一（）三

②人、牛、羊在地上。

里？

（）五

2.学生随老师认读“上、

②人、牛、羊在哪

下”并说识记的方法。4.我会给“二、三、

里？（学生回答问题

四、上”口头组词。

二、通过数时，教师要作相应鼓励3.学生跟老师读童谣3、4

字卡的复