（统编版必修上册）高一语文同步教学课件8-3琵琶行：在苦难中寻得理解，在共鸣中照见生命（课件）.pptxVIP

琵琶行

白居易

在苦难中寻得理解

在共鸣中照见生命

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二

目壹陆柒捌

贰叁肆伍

学课板

重课探书

录习课堂布

点堂索

堂练置设

目难导新小作

习计

标点入知结业

壹学习目标

一语言构建与运用：积累音乐描写的精妙用词，提高语言表达

的准确性与形象性。

二思维发展与提升：通过对比分析琵琶女与诗人的境遇，培养

逻辑思维与辩证思维能力。

三审美鉴赏与创造：感受诗歌的意境美、情感美与语言美，体

会音乐描写的艺术魅力。

四

文化传承与理解：理解唐代文人的生命态度与精神追求，体

会中华优秀传统文化中“知音”文化的内涵。

贰重点难点

1.分析琵琶女与白居易的形象，理解“同是天涯沦落人，相逢何必

曾相识”的深刻内涵，体会两人的生命共鸣。

2.赏析诗中对琵琶演奏的音乐描写，掌握其运用比喻、拟声、侧面

烘托等手法表现音乐魅力的技巧。

1.理解音乐描写与人物情感、生命境遇之间的内在联系，体会“乐

由心生”的艺术真谛。

2.把握诗中景物描写对营造氛围、烘托情感的作用。

3.从“生命的诗意”角度，领悟诗歌所展现的生命个体在困境中的

情感抒发与精神追求。

叁课堂导入

这曲《琵琶语》,以其空灵忧伤的旋律，

让我们仿佛感受到了千年前浔阳江头那缕琵琶

声的余韵。音乐，是跨越时空的语言，它能牵

起素不相识者的心弦，诉说生命中那些难以言

说的悲欢。一千多年前，被贬江州的白居易，

在一个萧瑟秋夜，于浔阳江头偶然听见一曲琵

琶，从此，琵琶女的故事与诗人的感慨交织在

一起，谱写成了千古绝唱《琵琶行》。

这曲琵琶，为何能让“主人忘归客不发”?

为何能让江州司马“青衫湿”?今天，就让我

们一同走进这首诗，聆听那穿越千年的生命絮

语，探寻其中“生命的诗意”。

琵琶行