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图形与几何例题变式教学原则及策略研究

摘 要：2011年国家教育部颁布了《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)，学生所用的教材根据数学学科特点、课标以及学生心理进行编制，体现着最重要的思想方法和最先进的教学理念。吴立宝等认为教材例题有示范引领、揭示方法、展示新知、巩固新知、思维训练和文化育人的功能。并且近年来许多中考试题来源于教材又高于教材，是教材例题的变式题，由此可见在教学中教师需要对教材例题进行变式教学。课标中将义务教育阶段的课程内容分成了四部分，即数与代数、图形与几何、统计与概率以及综合与实践，图形与几何是初中数学的核心知识点之一，本文选取了“图形与几何”的