2021历史老师年度个人工作总结【5篇】_历史老师年度工作总结___5篇.docxVIP

2021年是我担任中学高一年级历史教师的第三个年头，本年度我主要负责1班和4班共87名学生的历史教学工作。在新课标背景下，我重点围绕中国古代政治制度和世界近现代史两大模块展开教学，其中1班期末平均分达到82.5分，较上学期提升3.2分；4班平均分79.8分，提升2.7分。特别是在辛亥革命单元教学中，我采用了情境教学法，组织学生参观了本地历史博物馆，并完成了12份优秀的学生研究报告。

在实际操作中，我们发现学生对鸦片战争这一章节的理解存在明显困难。为此，我设计了历史情境还原教学方案，将全班分为6个小组，每组分配不同角色（清政府官员、英国商人、普通民众等），通过角色扮演和史料分析，深入理解战争背景。具体实施分为三个阶段：第一阶段（2课时）提供原始史料，包括《南京条约》全文、林则徐奏折等12份材料；第二阶段（1课时）进行小组讨论和角色准备；第三阶段（2课时）开展模拟谈判。评估结果显示，参与该活动的学生在相关知识点测试中平均分达到91.3分，比传统教学方式高出8.7分。

在教研活动方面，我参与了学校组织的历史学科核心素养培养课题研究，负责史料实证部分的教案开发。通过对比实验，采用新教案的班级在史料分析能力测试中表现突出，平均正确率达到78.6%，而对照组仅为65.3%。我还组织了3次跨学科教研活动，与语文、政治学科教师共同设计了传统文化与现代价值观主题教学单元，该方案在区级教学评比中获得二等奖。

总的来看，下一阶段的重点是进一步完善史料实证教学体系。具体计划包括：1）在2022年第一学期开发3个新的历史情境还原教学模块，重点覆盖五四运动、抗日战争和改革开放三个重要历史节点；2）建立学生历史思维能力评估档案，每月进行一次跟踪评估，重点关注史料分析、历史解释和价值观认同三个维度的能力发展；3）加强与区教研中心的合作，参与市级历史教学资源库建设，预计贡献不少于5个优质教学案例。

请同学们认真检查答题，确保所有题目都已作答，特别是论述题要注意史实准确性和逻辑完整性。考试结束。

中学历史教研组

2021年12月20日