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中职班主任工作计划

一、指导思想

本学期，我将继续秉持“以生为本，德育为先，技能为重，全面发展”的教育理念，紧密围绕学校的工作部署和学生处的具体要求，结合本班学生的年龄特点、专业特性及实际情况，以培养学生良好的道德品质、职业素养和行为习惯为核心，以提升班级凝聚力和学风建设为重点，努力营造积极向上、和谐有序的班级氛围，促进每一位学生在品德、技能、身心等方面得到健康发展，为他们未来的职业生涯和可持续发展奠定坚实基础。

二、工作目标

1.思想品德教育目标：强化学生的爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。培养学生诚实守信、爱岗敬业、团结协作的职业精神和道德风尚。

2.班级常规管理目标：建立健全班级管理制度，明确班规班纪，培养学生自我管理、自我约束的能力。力争实现班级考勤良好、秩序井然、环境整洁，无重大安全责任事故。

3.学风建设目标：营造浓厚的学习氛围和积极的专业技能钻研风气，鼓励学生勤奋学习、刻苦训练，提升学习兴趣和主动性。关注后进生转化，促进整体学业水平的提升。

4.学生身心健康目标：关注学生的心理健康状况，定期开展心理健康教育活动，引导学生学会调适情绪、缓解压力。组织丰富多彩的文体活动，增强学生体质，促进学生全面发展。

5.职业规划与发展目标：结合专业特点，引导学生认识自我，了解行业发展趋势，初步树立职业理想，培养职业规划意识和创新创业精神。

三、主要措施与方法

（一）强化思想品德教育，塑造优良品格

1.主题班会引领：定期召开主题班会，围绕爱国主义、集体主义、职业道德、感恩励志、安全法制等主题，采用讨论、辩论、案例分析、情景模拟等形式，增强教育的针对性和实效性。

2.日常行为规范养成：严格执行《中等职业学校学生日常行为规范》，从着装、礼仪、考勤、卫生等细节入手，引导学生养成良好的行为习惯。通过值日班长制度，让学生参与班级日常管理，增强责任意识。

3.榜样示范作用：发掘和宣传班级内的先进典型，树立学习榜样，用身边人、身边事教育引导学生。同时，积极学习其他班级的先进管理经验。

4.家校合作育人：通过电话、微信、家长会等多种形式，加强与家长的沟通与联系，及时反馈学生在校情况，了解学生家庭状况，共同探讨教育方法，形成教育合力。

（二）加强班级常规管理，营造良好班风

1.建章立制，规范管理：在开学初，组织学生共同讨论制定班级公约，明确奖惩措施，使班级管理有章可循。制度面前人人平等，培养学生的规则意识。

2.班干部队伍建设：选拔和培养一批责任心强、有能力、甘于奉献的班干部。定期召开班干部会议，明确职责，指导工作方法，充分发挥班干部在班级管理中的骨干作用，形成“人人有事做，事事有人管”的局面。

3.精细化日常管理：严格考勤制度，抓好课堂纪律，督促学生按时完成作业。加强教室、宿舍卫生检查与评比，营造整洁舒适的学习生活环境。关注学生的仪容仪表，展现中职生的良好风貌。

4.安全稳定工作常抓不懈：定期开展安全教育主题班会，内容涵盖交通安全、消防安全、食品安全、网络安全、防溺水、防欺凌等。加强课间、午休等时段的安全巡查，及时排查并消除安全隐患，确保班级无安全事故发生。

（三）营造浓厚学习氛围，提升学业水平

1.激发学习兴趣：结合所学专业特点，组织开展专业技能展示、知识竞赛、小组合作学习等活动，激发学生的学习热情和探究欲望。邀请优秀毕业生或行业能手进校园分享经验，增强学生对专业的认同感和学习动力。

2.培养学习习惯：引导学生制定学习计划，合理安排学习时间。强调预习、听讲、复习、作业等环节的重要性，培养学生良好的学习方法和习惯。

3.关注个体差异，实施分层指导：对于学习成绩较好的学生，鼓励他们拓展延伸，参与技能竞赛；对于学习有困难的学生，要耐心辅导，帮助他们找出问题症结，树立学习信心，利用课余时间进行有针对性的帮扶。

4.加强与任课教师的沟通：定期与各科任课教师交流学生的学习情况，了解学生在课堂上的表现，共同分析存在的问题，制定改进措施，形成教学合力。

（四）关注学生身心健康，促进全面发展

1.心理健康教育：利用班会、宣传栏等途径普及心理健康知识。通过个别谈心、小组辅导等方式，及时了解学生的心理状态，帮助学生缓解学习压力、人际交往困惑等问题，培养积极乐观的心态。

2.丰富课余文化生活：组织开展形式多样的文体活动，如篮球赛、拔河比赛、文艺汇演、趣味运动会等，强健学生体魄，陶冶学生情操，增强班级凝聚力。鼓励学生积极参加学校组织的各项社团活动。

3.加强人文关怀：关心学生的生活情况，特别是对于家庭困难、单亲家庭等特殊情况的学生，要给予更多的关爱和帮助，及时向学校反映，争取支持。

（五）开展职业指导，规划未来发展

1.职业生涯规划教育：通过主题班会、专题