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高中英语写作教学中的个性化写作策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语写作教学中个性化写作策略的应用，以提升学生的写作能力和兴趣。文章首先对个性化写作策略进行概念阐述，分别从情感注入和思维训练两个方面展开论述。接着，结合实际教学案例，分析个性化写作策略在高中英语写作教学中的具体应用和效果。

关键词：高中英语写作；个性化写作策略；情感注入；思维训练

一、概念阐述

（一）1.情感注入

情感注入是指在英语写作教学中，教师引导学生将自己的情感体验和真实感受融入文章中，使文章更具个性化和生动性。情感注入有助于提高学生的写作兴趣，激发他们的创作热情。以下为情感注入的三个方面：

（1）引导学生关注生活中的