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小学英语多模态词汇教学中的教学反思与实践研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学英语多模态词汇教学中的教学反思与实践研究。通过对多模态教学理论的分析，结合实际教学案例，反思当前小学英语词汇教学中存在的问题，并提出相应的改进策略。研究表明，多模态教学能有效提升学生的词汇学习兴趣和效果，促进其综合语言运用能力的提高。

**关键词**：小学英语；多模态教学；词汇教学；教学反思；实践研究

一、概念阐述

（一）多模态教学的定义与特点

1.**多模态教学的定义**：多模态教学是指在教学过程中，综合利用多种感官模态（如视觉、听觉、触觉等）和多种符号资源（如文字、图像、声音、动作等），以促进学生全面理解和掌