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高中英语读后续写中的阅读策略与写作技巧融合研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语读后续写教学中阅读策略与写作技巧的融合，分析其在提升学生英语阅读理解能力和写作水平方面的有效性。通过对现有教学现状的背景分析，提出相应的教学策略，为高中英语教师提供有益的教学参考。

关键词：高中英语，读后续写，阅读策略，写作技巧，融合研究

一、背景分析

（一）高中英语读后续写的教学现状

1.阅读策略与写作技巧分离

在当前高中英语教学中，读后续写环节往往存在阅读策略与写作技巧分离的现象。教师在指导学生阅读时，注重对文章内容的理解和分析，而在写作环节，则更多地关注写作技巧的运用。这种分离导致学生在阅读与写作过程中难以形