2025桂美版美术七年级上册第二单元第3课《会动的剪纸》核心素养教学设计.docxVIP

七年级上册第二单元3会动的剪纸教学设计

课题

会动的剪纸

单元

第二单元

学科

美术

年级

七年级

教材

分析

《会动的剪纸》是与剪纸动画相关的重要教学内容，聚焦剪纸动画这一艺术形式。该课程旨在引导学生观察剪纸动画，掌握其背后涉及的剪、刻、绘等技法，以及拍摄、剪辑等现代技术运用，提升学生动手实践与视觉表达能力。通过赏析《猪八戒吃西瓜》《渔童》《葫芦兄弟》等经典剪纸动画作品，感受剪纸动画在故事讲述、艺术呈现等场景中的应用，理解其承载的艺术美感与创意智慧。教材拓展呈现剪纸动画的制作流程、所需设备等内容，拓宽学生艺术视野，提升审美判断与创意表达能力。同时，通过一系列富有启发性的教学活动，在作品创意解读、成果分享中增进师生交流，让学生在轻松愉快的学习氛围中，提升美术表现能力，促进学生与教师之间的交流与理解。

2022新课

标要求

1.能领略和欣赏剪纸动画艺术独特的艺术特色，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。

2.在欣赏中外剪纸动画、了解其艺术背景的过程中，既能辨析不同风格的审美特点，又能深刻感知剪纸动画艺术的多元魅力，最终实现“从技法学习到艺术热爱”的提升。

3.了解剪纸动画工艺的主要流程，认识每一种剪纸动画工艺都值得欣赏与探索。运用剪、刻、折等方法参与剪纸动画相关创作，知道剪纸动画艺术在传承传统剪纸技艺的同时也在积极创新，能用文字等方式表达关于剪纸动画艺术的看法与感受。

学习目标与核

心素养

1.审美感知：通过观察剪纸动画技法以及相关作品的视觉呈现，赏析经典剪纸动画作品，感受其独特的视觉效果；对比中外剪纸动画创作，领略不同文化背景下剪纸动画艺术的审美差异，提升对剪纸动画艺术形式美与内涵美的感知能力。

2.艺术表现、创意实践：可以通过运用剪刀、刻刀等工具，结合剪纸动画相关技法，参与剪纸动画角色、场景等元素的制作，掌握剪纸动画的基本艺术表现方法。进而鼓励学生发挥想象力，运用写实、夸张、变形等手法，对剪纸动画元素进行创意改造或尝试融合现代元素进行剪纸动画创作，创作有个性、有创意的剪纸动画相关作品。

3.文化理解：在中国传统文化中，剪纸与人们的生活紧密相连，剪纸动画更是传统剪纸艺术的创新发展。通过剪纸动画让学生可以更好地知晓其在艺术创作、文化传播等场景中的应用，理解剪纸动画艺术承载的创意与美感；同时，认识到剪纸动画在传承传统剪纸技艺的同时积极创新，增强对中华优秀传统文化与现代艺术融合的认同感与喜爱之情。

学情分析

本课程的目标群体为初中阶段学生，他们正处于思维发展的关键期，对新颖、富有创意的学习活动充满兴趣，丰富的教学资源和实践体验能有效激发他们的学习积极性和创造性。大部分学生对美术创作有一定兴趣，具备初步的观察和动手能力，但个体差异较大，部分学生在美术方面的天赋和兴趣可能更为突出。

重点

能够学会观察和运用剪纸动画相关工具、技法展现剪纸动画艺术作品的魅力和特色。

难点

能够将所学剪纸动画知识和新时代元素融入到美术创作当中。

材料

准备

教学材料、举例艺术作品、引入视频、剪刀、白纸、红纸、铅笔等。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

情景导入

观看视频。

剪纸动画是在借鉴皮影戏和民间剪纸等传统

艺术的基础上发展起来的一种动画片形式，集剪、刻、绘于一体，以平面雕镂艺术作为人物造型的主要表现手段，制成平面关节的纸偶来进行动画的制作。它不仅展示了剪纸艺术的魅力，也为我们带来了一种别样的视觉体验。

(出示图片)

进行新课导入，初步认识剪纸动画。

通过对动画的介绍，初步激发学生对剪纸动画的学习兴趣，引入课题内容。

讲授新课

任务一、探索纸的艺术与现代技术是如何实现融合与创新的。

随着时代的发展和技术手段的进步，剪纸动画制作得越来越精美、丰富。纸的艺术与现代技术是如何实现融合与创新的?

(出示图片)

纸的艺术与现代技术的融合体现在多方面，比如传统剪纸依赖手工剪刻，现代可借助电脑设计软件绘制剪纸图案，再用激光雕刻机精准切割，提升制作效率和细节精度。

认一认

《猪八戒吃西瓜》是中国第一部剪纸动画，由万古蟾执导，它开创了中国剪纸动画的先河，作品中猪八戒的形象采用民间剪纸的夸张风格，动作设计生动幽默，为后续剪纸动画的发展奠定了基础。

(出示图片)

2019年向伟创作的剪纸动画《百鸟朝凤》,以传统“百鸟朝凤”神话为蓝本，将凤凰与百鸟的形象立体化、动态化。动画融入了对“传统文化传承”的思考，让古老主题焕发现代活力。

(出示图片)

活动一：查阅影视资料，了解传统剪纸动画作品，分析剪纸是如何动起来的。(出示图片)

传统剪纸动画能“动”,是民间剪纸、皮影

戏关节原理与逐帧拍摄技术的融合，先按动作需求拆分角色，再用棉线、回形针