人教版七年级上册历史第11课《西汉建立和“文景之治”》教学课件（24秋新教材）.ppt

?第三单元秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固第11课西汉建立与“文景之治”课堂导入2024版新教材?公元前196年的一天，刘邦衣锦还乡。在宴请乡亲父老时，他一边敲击乐器，一边吟诵道：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！”这就是《大风歌》。诗句体现了刘邦当上皇帝后的志得意满，以及对严峻现实的担忧。刘邦是怎么当上皇帝的？他面临怎样的统治局面？又有哪些担忧？《史记·高祖体纪》书影课程目标2024版新教材素养目标了通过分析秦亡前后刘邦、项羽的战争性质的变化，了解楚汉之争及其过程。了解汉初实行休养生息政策的原因、内容及作用。掌握推动“文景之治”出现的措施，了解“文景之治”的表现，认识“实行仁政”的重要性。2022版新课标通过了解楚汉之争、休养生息政策、“文景之治”，知道西汉从建立、发展的变化及原因。重点：汉初的休养生息政策和“文景之治”难点：休养生息政策。壹1.什么是楚汉之争？2.西汉是怎样建立的？楚汉之争与西汉建立壹1.楚汉之争楚汉之争与西汉的建立根据课本，回答什么是“楚汉之争”并说一说概况。鸿门宴、暗度陈仓、十面埋伏、四面楚歌、霸王别姬、乌江自刎时间：公元前206年—公元前202年结果：刘邦取得胜利典故：交战双方：项羽VS刘邦秦朝灭亡后，拥有重兵的项羽自封西楚霸王，分封诸侯，封刘邦为汉王。项羽和刘邦为争夺国家统治权展开了历时四年（公元前206-前202年）的争战，史称“楚汉之争”。刘邦为什么能够打败项羽取得楚汉之争的胜利？壹1.楚汉之争楚汉之争与西汉的建立根据材料，自主归纳为什么强大的项羽失败了？材料一：居数日，项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭。——《史记·项羽本纪》材料二：刘邦到咸阳后，约法三章：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。……吾能用之……项羽有一范增而不能用……——《史记·高祖本纪》进驻咸阳，废除秦法，“约法三章”，得民心。军纪严明、广纳人才，势力壮大。放纵部下烧杀抢掠，失民心。刚愎自用，众叛亲离，实力削弱。得民心者得天下壹楚汉之争与西汉的建立刘邦、项羽先后领导了秦末农民起义和楚汉之争,这两次战争的性质是否相同？为什么？战争目的代表阶级战争性质项刘灭秦之战楚汉之争推翻秦朝统治农民阶级反抗秦暴政的秦末农民战争争夺国家统治权封建统治阶级统治阶级内部争夺帝位战争重点拓展探究壹2.西汉建立楚汉之争与西汉的建立根据课本，自主归纳西汉建立的概况？时间：建立者：都城：公元前202年刘邦（汉高祖）长安（今陕西西安）?汉高祖刘邦（前256—前195）▲西汉长安城出土“汉并天下”瓦当“汉并天下”瓦当直径17.5厘米，西汉的建筑材料，用于屋顶每行瓦的最末端，出土于陕西西安汉长安城遗址。西汉初年，制作和使用“汉并天下”瓦当，目的在于为纪念刘邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝。贰什么是休养生息政策，西汉初年为什么实行休养生息政策？汉高祖的休养生息政策贰1.汉初状况汉高祖的休养生息政策依据课本，并结合以下材料，回答问题。材料1：民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。——《汉书·食货志》材料2：自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。——《史记》1.说出西汉之初是种怎样的社会景象？百姓流离失所，人口锐减，大片田地荒芜，国家贫困,社会动荡。2.为什么汉初的时候经济萧条、国家贫困？①秦朝的残暴统治；②秦末的战乱。3.面对如此情况，汉初的统治者首要任务是什么？恢复和发展社会生产，巩固政权、稳定社会局势。贰2.休养生息政策含义汉高祖的休养生息政策什么是休养生息政策？目的是什么？含义休养：休息保养。生息：人口繁殖。休养生息政策：是国家在大动荡或大变革以后，实施的减轻人民负担，保养民力，增值人口，以达到恢复社会经济、稳定政治统治的政策。西汉初年，经济十分萧条。汉高祖及其继任的统治者吸收了老子“无为而治”的思想，采取了休养生息的政策，即指大动荡、或长期战乱之后，统治者实行宽松的统治政策，保养民力，增殖人口，以达到恢复和发展经济、稳定统治的目的。贰2.休养生息政策的措施汉高祖的休养生息政策根据课本，自主归纳休养生息的政策和影响？①“兵皆