人教版七年级上册历史第9课《秦统一中国》教学课件（24秋新教材）.ppt

?第三单元秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固第9课秦统一中国如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。（如需其他科目的教学资料或售后问题，请与上传者联系(加微why2556））单元导读2024版新教材时代特征概念解析统一：是指疆域统一，整个国家由一个中央政府统辖。多民族国家：国家内部的居民，由不同民族组成。封建社会:以封建地主阶级占有土地等主要生产资料,剥削农民剩余劳动为基础的社会。历史上的第二个阶级社会。其基本对立的阶级是农民阶级和地主阶级。公元前221年公元前209年公元前207年公元前202年公元前138年陈胜、吴广起义秦朝灭亡张骞第一次出使西域东汉建立社会形态：封建社会秦统一中国西汉建立25年184年黄巾起义爆发时空观念单元导读2024版新教材单元导言公元前221年，秦灭六国，统一中国，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。秦始皇确立中央集权制度，推行一系列巩固统一的措施，对后世有深远影响。然而，秦朝实行残暴统治，最终被大规模的农民起义推翻。西汉建立后，统治者采取休养生息政策，使经济得以恢复，社会趋于稳定。在汉武帝统治时期，中央集权制度得到进一步巩固和发展。东汉建立初期，出现“光武中兴”的局面。东汉后期，政治动荡，社会危机日趋严重。秦汉时期，科技与文化都有突出的成就。汉朝开通的丝绸之路，促进了中外经济、文化的交往。知识结构封建国家的建立和巩固第三单元秦汉时期:统一多民族第9课秦统一中国第10课秦末农民大起义第11课西汉建立和“文景之治”第14课沟通中外文明的丝调之路第15课秦汉时期的科技与文化第12课大一统主朝的巩固第13课东汉的兴衰课堂导入2024版新教材?1974年，陕西临潼西杨村的农民打井时偶然发现了一些陶俑残片。后来，考古学家经过勘探和发掘，确定那些就是秦始皇陵兵马俑。出土的陶俑、陶马与真人、真马的大小相似，神态逼真，阵容庞大，展现了素军的磅礴气势。秦是如何统一中国的？采取了哪些巩固统一的指施？秦始皇陵兵马俑考古发掘现场课程目标2024版新教材素养目标知道秦朝建立的基本史实，秦朝统一的措施（政治、经济、文化、军事等），及对中国历史发展的影响。阅读史料，分析秦统一的意义,掌握材料分析的方法，认识到历史发展趋势不可逆；认识杰出历史人物对推动历史发展起到重要作用,树立维护国家统一的观念。2022版新课标通过了解秦朝统一，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程重点：秦朝统一的措施难点：杰出历史人物对推动历史发展壹1.秦为什么能灭六国？怎样灭六国的？2.秦朝统一有何历史意义？秦灭六国壹1.秦朝统一的原因秦灭六国根据材料，自主归纳秦统一的原因有哪些？材料一：人民面对连绵不断的战争，渴望结束战争，国家统一、和平和安定的生活。材料中的现象反映出什么现象？人民渴望结束战乱，过上安定的生活。材料二：商鞅变法后的秦国国力如何？秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备统一的条件。材料三：嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。秦王嬴政又如何？秦王进行充分准备，重用人才，积极策划统一大计。民心归一综合国力雄才大略秦的统一是历史发展的必然趋势壹2.秦朝统一的过程秦灭六国根据课本，自主归纳秦灭六国的过程和策略？秦楚齐燕赵魏韩秦朝公元前221年咸阳策略：远交近攻秦灭六国时间：秦灭六国顺序：前230年灭韩前221年灭齐前228年灭赵前225年灭魏前223年灭楚前222年灭燕秦始皇像公元前230年——公元前221年韩、赵、魏、楚、燕、齐壹3.秦朝的建立秦灭六国根据课本，自主归纳秦朝建立的概况秦王嬴政（秦始皇）秦朝时间：建立者：都城：历史地位：公元前221年秦王嬴政咸阳是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家秦国秦朝春秋战国时期的诸侯国秦国统一六国之后建立的我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家壹秦灭六国根据课本，自主归纳秦朝建立的意义意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。长城一带南海陇西东海大秦帝国疆域空前辽阔，鼎盛时期的面积340万平方公里，是当时世界上面积最大的国家之一，同一时期称霸西方的罗马共和国鼎盛时期的面积只有195万平方公里。面对这么辽阔的疆土，秦王应该采取什么措施来巩固