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高考英语高中英语语法填空——被动语态

在高中英语学习的版图中，语法填空无疑是检验综合语言运用能力的关键题型，而被动语态则是其中一个常考且易失分的语法点。对于广大考生而言，准确理解并灵活运用被动语态，不仅是应对考试的必备技能，更是提升语言准确性和得体性的重要途径。本文将从被动语态的核心概念出发，结合高考语法填空的考查特点，深入剖析其应用规律与解题策略，助力同学们攻克这一语法难关。

一、被动语态的核心概念与构成

被动语态，顾名思义，是相对于主动语态而言的。当我们强调动作的承受者，或动作的执行者不明确、不重要，抑或是出于表达的需要（如礼貌、客观等）时，我们便会使用被动语态。其基本构成模式为“be动词+及物动词的过去分词(V-ed)”。这里的“be动词”会根据时态、人称和数的变化而变化，而过去分词则保持不变。

（一）常见时态的被动语态构成

被动语态的时态变化主要体现在“be”动词的形态变化上。以下为高考中常见的几种时态的被动语态构成：

1.一般现在时被动语态：am/is/are+V-ed

*（例：Theclassroomiscleanedeveryday.）

2.一般过去时被动语态：was/were+V-ed

*（例：Thisbookwaswrittenbyafamousauthor.）

3.一般将来时被动语态：willbe+V-ed/am/is/aregoingtobe+V-ed

*（例：Anewhospitalwillbebuiltnextyear.）

4.现在进行时被动语态：am/is/arebeing+V-ed

*（例：Theproblemisbeingdiscussednow.）

5.过去进行时被动语态：was/werebeing+V-ed

*（例：ThebridgewasbeingrepairedwhenIpassedby.）

6.现在完成时被动语态：have/hasbeen+V-ed

*（例：Manytreeshavebeenplantedinthepark.）

7.情态动词的被动语态：情态动词(can/may/must/should等)+be+V-ed

*（例：ThistaskmustbefinishedbeforeFriday.）

掌握这些基本构成是理解和运用被动语态的基石，尤其要注意不同时态下“be”动词的正确形式。

二、高考语法填空中被动语态的考查重点与解题线索

在高考语法填空中，被动语态的考查并非孤立进行，而是融入具体的语境之中。同学们需要敏锐捕捉题目中的关键信息，判断是否需要使用被动语态。

（一）考查重点

1.谓语动词的被动形式：这是最直接的考查方式，即根据上下文语境，在空格处填入正确的“be+过去分词”形式。此时需要同时考虑时态和语态。

2.非谓语动词的被动形式：主要涉及不定式的被动（tobedone）和分词的被动（现在分词beingdone表进行或主动，过去分词done表完成或被动）。这在语法填空中也较为常见，通常需要结合非谓语动词的用法来综合判断。

（二）解题线索与提示

在语法填空中，当遇到以下情况时，同学们应高度警惕，考虑使用被动语态的可能性：

1.主语是动作的承受者：仔细分析句子结构，若空格后的动词所表示的动作是由句子主语承受的，而非主语发出的，则极有可能需要用被动语态。

*（例：Rice______(grow)inthesouthofChina.主语“Rice”是“grow”这个动作的承受者，故填“isgrown”。）

2.句中出现动作的执行者（by+宾语）：虽然被动语态中动作的执行者常被省略，但如果出现“by+名词/代词”结构，通常暗示了被动关系。

*（例：Theletter______(write)bymybrotheryesterday.由“bymybrother”可知，信是“被写”的，结合时间状语“yesterday”，填“waswritten”。）

3.语境中需要强调动作本身或客观事实：在一些科技说明文、新闻报道或描述客观现象的文本中，被动语态常被用来强调动作的发生或客观事实，而不突出执行者。

4.某些固定句型或结构：例如，“Itissaidthat...（据说...）”，“Somethingmustbedoneto...（必须采取措施去...）”等。

三、解题策略与技巧

面对语法填空中的被动语态考点，同学们可遵循以下解题步骤与技巧：

1.分析句子结构，确定