基于EEG分析的高校室内学习空间芳香植物对大学生注意力恢复效益研究.pdfVIP

2025年第4期/西部人居环境学刊/051

健康人居科学

DOI:10.13791/ki.hsfwest.20240403002

基于EEG分析的高校室内学习空间芳香植物对大学生注

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意力恢复效益研究

Astudyofthebenefitsofaromaticplantsoncollegestudents’attentionrestorationin

indoorlearningspacesincollegesanduniversitiesbasedonEEGanalysis

李同予羿可安欣薛滨夏赖锦玉LITongyu,YIKe,ANXin,XUEBinxia,LAIJinyu

摘要：为改善高校学生群体的身心健康状Abstract:Mentalhealthproblemsofstudentsinhighereducationarisingfromacademicperformance,

况，提升校园室内学习空间的注意力恢复效careerdevelopmentandinterpersonalinteractionsareofincreasingconcerntosociety.Studieshave

益，选取茉莉、柠檬和香薄荷三种植物作为shownthatintroducingnaturalelementsintolearningspacesthatareinclosecontactwithstudentshas

apositiveeffectontheirphysicalandmentalhealthrecovery.Aromatherapyreferstotheuseofspices

芳香疗法的应用材料，以脑电波信号数据评

oraromaticplanttotreat,alleviateandpreventillnesses.Bystimulatingtheolfactorynerves,aromatic

估被试的注意力集中水平反映其恢复性效

plantvolatilescanhaveaspecialeffectonthephysiologicallevelofhumanbeings,thustriggeringa

益，以简易心理状况评定量表获取被试初始specificemotionalresponseandpromotingphysicalandmentalhealth.Jasmine,lemonand

心理状态，采用生理指标与心理指标相结合peppermint,asrepresentativespeciesofaromaticplants,havedemonstratedtheirrestorativepotential

的方法对不同种类、不同气味强度的活体芳inrelevantstudies.However,mostofthestudiesonthesearomaticplantspecieshavefo