2025年七年级历史中华书局版教案6篇.pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

七年级历史中华书局版教案6篇

七年级历史中华书局版教案篇1

[教学目标]

1、知识与技能：通过对本课的学习使学生掌握北魏孝文帝改革的原因、内容

及作用，提高学生综合分析历史问题能力。

2、过程与方法：层层设问启发激活学生的好奇心和求知欲，通过合作学习、

发现学习、探究式学习等方法突破对重难点的学习。

3、情感态度与价值观：北魏孝文帝改革所推动的北方民族大融合是符合时代

发展潮流的，从而初步树立维护民族团结和祖国统一历史价值观。

[重点难点]

重点：北魏孝文帝改革

难点：北魏孝文帝改革是如何加速了北方民族大融合

[教学方法]讨论-引导-活动探究法

[课时]1课时

[课型]新授课

[教学过程]

一、复习提问

公元420年开始，我国南方经历了哪几个朝代都城在哪历总称什么

二、导入新课

北魏统治北方时期，民族融和的步伐进一步加快，其原因是什么呢历的孝文

帝改革在民族融合的过程中究竟起了什么作用呢今天这节课就要解答这些问

题。

三、探讨新课：提问：淝水之战以后，北方处于什么状态

设问：结束北方混乱局面的是哪一政权呢(学生答)正是鲜卑拓跋部建立起来

的北魏政权。

1、你知道吗，北方是怎样统一和融合的

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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

下面大家阅读课文，分组解决以下问题，并且每个学习小组还可以围绕主题

提出你们更感兴趣的问题来共同探讨解决(时间五分钟)

鲜卑族是如何兴起的北魏政权是何是建立的北魏是怎样统一北方的是在何时

结合课文的图文资料谈一谈这种变化对你生活的方方面面带来了哪些影响和冲

击。

2、北魏政权为什么要迁都呢

想一想孝文帝的大臣们会同意迁都吗假如不同意，动动脑筋想一想孝文帝会

用什么理由来说服的大臣北魏政权迁都洛阳后，你以旅游者的身份谈一谈哪里

都发生了那些巨大的变化

3、孝文帝的改革措施

a：政府规定，官吏按季度领取俸禄，严禁_;

b：政府把掌握的土地分配给农民，农民向政府交纳租税，并承担一定的徭役

和兵役;

c：北魏孝文帝于494年迁都洛阳，并要求鲜卑人采用汉姓、学说汉话、改穿

汉服，提倡同汉族通婚。

意义：北魏孝文帝的改革，有利于北方经济的恢复与发展，加速了北方各族

封建化的进程，促进了北方民族大融合。孝文帝是我国古代杰出的少数民族政

治改革家。

今天我们回头看一看，在我国56个民族中，还有没有鲜卑族呢他到哪里去了

为什么鲜卑族不见了对此大家思考一下，孝文帝的改革给我们今天的生活和改

革留下了什么启示和感慨

四、学习小节：北魏统一北方后，在黄河流域出现了民族大融合的趋势。孝

文帝顺应这一趋势，在其统治区域内进行改革，加速了北方各民族封建化的过

程，进一步促进了民族间的融合。

五、活动与探究

阅读教材中的自由阅读卡，找一找：在今天的日常生活中，汉族和少数民族

相互影响的现象还有哪些写一份微型历史专题报告。

附：板书设计

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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼