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幼儿大脑执行功能的相关研究文献综述

目录

幼儿大脑执行功能的相关研究文献综述 1

1.大脑执行功分类的研究 1

2.大脑执行功能测评方法的研究 3

3.大脑执行功能发展特征的研究 6

4.大脑执行功能对个体未来发展影响的研究 7

5.运动影响大脑执行功能发展的研究 8

1.大脑执行功分类的研究

大脑执行功能这一词源自国外，通过对前额叶损伤患者病症的探究是开展大脑执行功能相关研究的历史溯源。起初，学者将大脑执行功能简单等同于前额叶皮质，在一段时间大脑执行功能又被称为前额叶功能。随着关注的学者越多，很多评价大脑执行功能发展状况的心理学实验任务范式得以出现，包括任务分类卡片WCST(用来测量认知灵活转换的能力)、汉诺塔测试TOH(检测计划及解决问题的能力)等。然而，学者发现前额叶受损的病人在不同任务的表现上却存在很大差异，这意味着执行功能可能是可分离的。学术界为此展开了激烈的讨论，出现了抑制控制理论、工作记忆理论等试图解释大脑执行功能的成分划分，但因为单独从这两个理论出发都不能完全解释大脑执行功能，随后便出现了不同的假设1。密西根大学的迈克尔教授研究团队2让大学生完成了一组相对简单的任务，通过结构方程提出大脑执行功能的三成分模型：“Shifting、Updating、Inhibition”,翻译为“认知灵活性、工作记忆、抑制控制”。杰拉德●乔亚3根据儿童在日常生活中的行为及情绪等变化，设计出了Brief量表，将执行功能分为了“Emergentmetacognition、Flexibility、andInhibitorySelf-Controlacrossparentandteachersamples”,翻译为“元认知、灵活、抑制中的自我及家长调节”三种成分；Linden

李红，高山，王乃弋.执行功能研究方法评述[J].心理科学进展，2004,(5):693-705.

2AkiraMiyake,NaomiP.Friedman,MichaelJ.Emerson,etal.TheUnityandDiversityofExecutiveFunctionsandTheirContributionstoComplex“FrontalLobe”Tasks:ALatentVariableAnalysis[J].CognitivePsychology,2000,(1),49-100.

3IsquithPeterK,GioiaGerardA,EspyKimberlyAndrews.Executivefunctioninpreschoolchildren:examinationthrougheverydaybehavior.[J].DevelopmentalNeuropsychology,2004,(1),403-22.

将执行功能划分为抑制、转换过程、刷新以及双任务协调四种成分，此外还有学者提出了其他类似的三成分模型、四成分模型4,例如，Anderson(图2)在2002年提出来的大脑执行功能系统。

目标设置

目标设置

(GoalSetting)

●主动性

(Initiative)

●概念推理

(Conceptualreasoning)

●计划(Planing)

信息加工

(InformationProcessing)

●效率

(Efficiency)

●流畅性(Fluency)

●加工速度

(Speedofprocessing)

注意控制

(AttentionalControl)

●选择注意

(Selectiveattention)

●自我调节(Self-regulation)

●自我监控(Self-monitoring)

认知灵活性

(Flexibility)

●注意分配

(Dividedattention)

●工作记忆

(Workingmemory)

●概念迁移(Conceptual

图2执行功能系统

国内关于大脑执行功能的研究起步较晚，在知网中发现的第一篇关于大脑执行功能的文章是肖志杰在2001年发表的一篇关于阿尔茨海默症患者大脑执行功能与记忆相关分析的文章，作者使用了WCST作为大脑执行功能的测试