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计算机病毒现状和发展趋势教案（2025—2026学年）

一、教学分析

计算机病毒现状和发展趋势教案（2025—2026学年）是针对高中阶段计算机科学课程的教学设计。本课内容旨在让学生了解计算机病毒的基本概念、传播途径、危害及防范措施，并预测未来发展趋势。在单元乃至整个课程体系中，本课起到承上启下的作用，与前述计算机基础知识、网络基础等内容相衔接，为后续网络安全、编程实践等课程奠定基础。核心概念包括计算机病毒的定义、分类、传播方式、危害及防范措施等，技能目标为培养学生对计算机病毒的识别、防范和应对能力。

二、学情分析

高中学生对计算机病毒有一定的了解，但知识储备有限。他们具备一定的网络使用经验，但可能存在对病毒防范意识不足的问题。学生在认知特点上，对新鲜事物充满好奇心，但易受误导。兴趣倾向上，对计算机技术有较高热情。在学习过程中，可能存在对病毒传播途径、防范措施等内容的混淆。针对这些特点，教学设计应以学生为中心，通过案例教学、互动讨论等方式，激发学生学习兴趣，帮助学生克服学习困难。

三、教学策略

本课采用案例教学、互动讨论、实践操作等多种教学策略。首先，通过具体案例介绍计算机病毒的危害，让学生了解病毒的现实威胁；其次，引导学生讨论病毒传播途径和防范措施，提高防范意识；最后，通过实践操作，让学生掌握病毒查杀、系统加固等技能。在教学过程中，注重激发学生学习兴趣，关注学生个体差异，确保教学目标的达成。

二、教学目标

知识目标

1.说出计算机病毒的定义和基本特征。

2.列举常见的计算机病毒类型及其传播途径。

3.解释计算机病毒对计算机系统和用户数据的影响。

能力目标

1.设计一套计算机病毒防范策略。

2.评价不同防病毒软件的优缺点。

3.通过案例分析，培养学生的问题解决能力。

情感态度与价值观目标

1.培养学生对计算机安全问题的关注和责任感。

2.增强学生对网络安全法律法规的认识。

3.激发学生对计算机科学领域探索的兴趣。

科学思维目标

1.培养学生运用逻辑推理分析计算机病毒问题的能力。

2.培养学生从多角度思考问题的能力。

3.培养学生通过实验验证假设的科学探究精神。

科学评价目标

1.学生能够评价自己的防范策略的有效性。

2.学生能够评价他人的防范策略的合理性。

3.学生能够根据病毒发展趋势，预测未来防范策略的变化。

三、教学重难点

教学重点在于理解计算机病毒的定义、传播途径和防范措施，难点在于设计有效的病毒防范策略和预测未来病毒发展趋势。难点产生的原因在于病毒技术的复杂性和不断变化，需要学生结合实际案例进行分析和判断。

四、教学准备

教师需准备包括多媒体课件、图表、模型、实验器材以及相关视频资料，以直观展示计算机病毒的概念和防护措施。学生需预习教材，并收集病毒案例资料。教学环境需设计为便于小组讨论的座位布局，并提前在黑板上绘制教学框架，确保教学流程的顺畅与高效。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

教师活动

1.问候学生，检查出勤情况。

2.介绍本节课的主题和重要性。

3.展示一些真实的计算机病毒案例，引发学生兴趣。

4.提问：大家平时是否遇到过计算机病毒？如何应对？

学生活动

1.认真听讲，思考问题。

2.分享自己的经验，参与讨论。

二、新授（35分钟）

任务一：计算机病毒的定义和特征（10分钟）

目标：学生能够说出计算机病毒的定义和基本特征。

教师活动

1.通过PPT展示计算机病毒的定义和特征，如传播性、破坏性、隐蔽性等。

2.通过案例分析，让学生理解病毒特征在实际应用中的体现。

3.提问：什么是计算机病毒？它有哪些特征？

学生活动

1.观看PPT，了解计算机病毒的定义和特征。

2.思考案例，理解病毒特征在实际应用中的体现。

3.回答问题，分享自己的理解。

任务二：计算机病毒的传播途径（10分钟）

目标：学生能够列举常见的计算机病毒传播途径。

教师活动

1.通过PPT展示计算机病毒的传播途径，如网络传播、移动存储设备传播等。

2.通过案例分析，让学生了解不同传播途径的特点和防范措施。

3.提问：计算机病毒有哪些传播途径？如何防范？

学生活动

1.观看PPT，了解计算机病毒的传播途径。

2.思考案例，了解不同传播途径的特点和防范措施。

3.回答问题，分享自己的理解。

任务三：计算机病毒的危害（10分钟）

目标：学生能够解释计算机病毒对计算机系统和用户数据的影响。

教师活动

1.通过PPT展示计算机病毒的危害，如数据丢失、系统崩溃、财产损失等。

2.通过案例分析，让学生了解病毒危害的严重性。

3.提问：计算机病毒有哪些危害？如何避免？

学生活动

1.观看PPT，了解