原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
基于多元评价方式的高中化学项目式学习评价体系构建论文
摘要：本文以高中化学项目式学习为研究对象，探讨基于多元评价方式的高中化学项目式学习评价体系构建。通过分析当前高中化学项目式学习评价的现状，提出构建多元评价体系的必要性和可行性，旨在为提高高中化学教学质量和培养学生的综合素质提供有效途径。
关键词：多元评价；高中化学；项目式学习；评价体系
一、引言
（一）1.当前高中化学项目式学习评价存在的问题
随着教育改革的不断深入，项目式学习作为一种新型的教学模式，在我国高中化学教学中得到了广泛应用。然而，在实际教学过程中，评价体系仍然存在一些问题。首先，评价方式过于单一，大多采用传统的笔试和实验操作评
文档评论（0）