高中数学人教A版必修第二册3. 棱台教学设计.docxVIP

3.棱台

课程：高中数学

教材：高中数学人教A版必修第二册

章节：3.棱台

教材分析

本节课通过图形实例引入棱台的概念，介绍了棱台的定义、构成及其表示方法，并通过棱锥与棱台的关系说明其几何特征。教学过程可从直观图形出发，引导学生归纳棱台的结构特征，并结合分类讨论加深理解。本节内容与前文棱柱、棱锥的学习密切相关，是多面体研究的延续，有助于学生构建完整的几何认知体系。通过本节课学习，学生能够提升空间想象能力和几何语言表达能力，为后续学习立体几何中多面体的性质与计算奠定基础，同时增强对几何体分类与结构分析的理解。

学情分析

针对本节知识内容和学生认知水平而言，学生已经掌握了棱柱、棱锥的基本概念及其几何特征，并具备一定的空间想象能力和多面体的分析能力，能够通过图形的构成理解其性质，学生在心理特征上已具备一定的抽象思维能力和逻辑推理能力，能够接受由截面变化引出的新几何体——棱台的概念，本节课要求学生理解棱台的定义、结构特征及其表示方法，能够结合图形识别棱台的底面、侧面、侧棱等元素，进一步提升空间几何思维能力和几何语言表达能力。

教学目标

理解棱台的定义，能够通过具体实例识别棱台的结构特征，达到直观想象核心素养水平一的要求。

掌握棱台的表示方法，能够正确使用字母表示棱台的上下底面，达到数学抽象核心素养水平一的要求。

能够区分不同棱台（如三棱台、四棱台等）的特征，在具体情境中建立几何图形与名称的对应关系，达到直观想象核心素养水平二的要求。

理解棱台与棱锥的关系，能够通过棱锥的截面操作推导出棱台的形成过程，达到逻辑推理核心素养水平一的要求。

重点难点

教学重点：棱台的定义、结构特征及其表示方法，理解棱台由平行于棱锥底面的截面形成。

教学难点：准确识别棱台的几何结构，区分棱台与棱锥、棱柱的关系，并能进行简单应用。

课堂导入

同学们，在生活中我们常能见到一些特殊形状的物体。比如，大家看这张建筑图片（展示有棱台形状建筑的图片），这个建筑的一部分形状很独特。之前我们学习了棱锥，想象一下，如果用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥，会得到什么呢？就像我们用刀平行地切一块棱锥形状的蛋糕。切完后，底面和截面之间的那部分多面体，就是今天我们要学习的棱台。它既和棱锥有联系，又有自己独特的性质。大家观察生活中还有哪些类似棱台的物体呢？带着这样的思考，让我们一起走进棱台的世界。

棱台

探究新知

（一）知识精讲

在几何体的学习中，我们已经了解了棱柱和棱锥的基本结构。接下来，我们将进一步认识一种由棱锥截取而来的几何体——棱台。

如图8.1-8所示，当用一个平行于棱锥底面的平面去截一个棱锥时，位于底面和截面之间的部分就构成了一个棱台。也就是说，棱台可以看作是由一个棱锥被平行于底面的平面截去顶部后所剩下的部分。

在棱台中，原来的棱锥底面称为下底面，截面称为上底面。棱台的其余部分包括连接上下底面对应边的侧面，以及连接上下底面对应顶点的侧棱。棱台的顶点是上下底面多边形的顶点。

棱台的命名方式与棱柱、棱锥类似，依据其底面的边数来命名。例如，由三棱锥截得的棱台称为三棱台，由四棱锥截得的称为四棱台，依此类推。

棱台也可以用表示底面各顶点的字母来表示。例如，图8.1-8中的棱台可以记作棱台ABCD?A′B′

（二）师生互动

教师提问1：我们已经知道棱台是由棱锥截得的，那么截面和平面之间有什么位置关系呢？

学生回答：截面是平行于棱锥底面的平面。

教师提问2：如果一个棱台的上下底面不平行，它还能称为棱台吗？为什么？

学生回答：不能，因为棱台的定义要求上下底面必须平行，否则就不是由平行截面截得的几何体。

教师提问3：棱台的侧棱有什么特点？它们是否相交于一点？

学生回答：棱台的侧棱是连接上下底面对应顶点的线段，它们原本是棱锥的侧棱的一部分，因此如果将棱台还原为原来的棱锥，这些侧棱会交于一点。

教师提问4：你能类比棱柱、棱锥的命名方式，说出一个五棱台是由哪种几何体截得的吗？

学生回答：五棱台是由五棱锥截得的。

（三）设计意图

通过引导学生观察棱台的形成过程，帮助学生理解其几何结构和基本特征，强化空间想象能力与几何直观。在师生互动中，通过层层递进的问题，引导学生从已有知识出发，逐步构建对棱台概念的理解，提升逻辑推理与语言表达能力。同时，通过类比棱柱、棱锥的命名方式，帮助学生建立知识之间的联系，促进知识迁移。整个探究过程注重学生主动参与和思维训练，体现以学生为主体的学习方式，渗透数学抽象与空间观念的培养，提升学生对几何学习的兴趣与信心。

新知应用

例1题目：

将下列各类几何体之间的关系用Venn图表示出来：

多面体、长方体、棱柱、棱锥、棱台、直棱柱、四面体、平行六面体。

解答：

我们先逐一分析这些几何体之间的包含关系，再构建它们的Venn图表示。

多面体：由若干个平面多边形围成的立体图