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初中语文中考语文必备知识点

同学们，中考的战鼓已经擂响，语文作为中考的核心科目，其重要性不言而喻。扎实掌握语文知识点，不仅是取得优异成绩的关键，更是未来学习和生活的基石。以下为大家梳理的，是初中语文中考必备的核心知识点，希望能助力同学们高效复习、沉着应考。

一、语言积累与运用

这部分是语文学习的基础，也是中考考查的重点，需要同学们在日常学习中点滴积累，常抓不懈。

（一）字音字形

*字音：重点掌握课本中出现的多音字、形近字、易读错字的读音。要能准确辨析并注音，特别注意声母、韵母的细微差别以及声调的位置。复习时，应结合词语语境记忆，避免孤立地死记硬背。

*字形：重点掌握课本中出现的形近字、同音字、易错字的字形。要能准确书写，理解字义，并能根据语境正确选用。注意区分“的、得、地”的用法，以及一些常见的错别字类型，如因形近、音近或义近而写错的字。

（二）词语运用

*词义理解：理解课文中重要词语的基本意义和引申义、比喻义。能根据上下文准确推断词语的含义。

*近义词、反义词辨析：掌握常见近义词的细微差别（如语意轻重、感情色彩、适用对象、搭配习惯等），并能根据语境恰当选用。了解反义词的构成及作用。

*成语运用：理解并熟记课本中出现的重要成语，包括其本义、比喻义、感情色彩（褒义、贬义、中性）。重点掌握成语的正确使用，避免望文生义、张冠李戴、褒贬误用等错误。

（三）病句辨析与修改

*常见病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱（句式杂糅）、表意不明（歧义）、不合逻辑（自相矛盾、否定不当、主客颠倒等）。

*辨析方法：掌握“主干枝叶梳理法”和“语感审读法”。先通读句子，凭语感判断正误；再分析句子成分，找出病因。

*修改原则：保持句子原意，尽量少改动，多就少改。常用修改符号规范修改。

（四）句子的仿写、续写与句式变换

*仿写：根据例句的句式特点、修辞手法、语境意蕴进行仿写，做到形似神似。

*续写：根据上下文的内容、语气、句式进行合理续写，使语意连贯，文脉畅通。

*句式变换：掌握主动句与被动句、肯定句与否定句、陈述句与反问句、长句与短句之间的变换方法，变换后保持原意不变。

（五）修辞手法的辨析与作用分析

*常见修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。

*作用分析：能准确辨析句子使用的修辞手法，并结合具体语境分析其表达效果（如生动形象、增强语势、突出强调、引发思考等）。

（六）语言的简明、连贯、得体

*简明：语言表达要简洁明了，不啰嗦，不赘余，没有歧义。

*连贯：句子之间、段落之间的衔接要自然顺畅，语序合理，过渡恰当。

*得体：根据说话对象、场合、目的等选择恰当的语言表达方式，注意谦辞、敬辞的使用。

（七）综合性学习

*能根据要求完成语文知识的综合运用，如信息提取与概括、图表解读、口语交际（如劝说、辩论、采访、演讲）、活动设计与策划等。此类题目注重考查实际应用能力和创新能力，需结合生活实际，灵活运用所学知识。

（八）古诗文默写

*范围：严格按照考纲要求的古诗文背诵篇目进行复习。

*要求：准确无误地默写指定的名句名篇，做到不添字、不漏字、不写错别字。理解诗句含义，在理解的基础上记忆，避免机械背诵。注意难写字、易错字的书写。

二、阅读理解

阅读理解是中考语文的重头戏，考查学生的信息筛选、分析概括、理解感悟、鉴赏评价等多种能力。

（一）现代文阅读

1.记叙文（包括散文、小说）阅读

*整体感知：通读全文，把握文章记叙的要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果），理清文章思路和结构。

*概括内容：能用简洁的语言概括文章的主要内容或段落大意。

*理解主旨：体会作者在文中表达的思想感情，理解文章的中心思想或主旨。

*分析人物：小说阅读中，要能分析人物形象的性格特点、精神品质，理解人物形象的社会意义。

*品味语言：体会重要词句在具体语境中的含义和表达效果；品味文章语言的特色（如生动形象、朴实真挚、幽默讽刺、富有哲理等）。

*理解表达方式：辨析记叙、描写、抒情、议论、说明等表达方式在文中的作用，重点理解描写（人物描写、环境描写）和抒情（直接抒情、间接抒情）的作用。

*分析写作手法：如伏笔与照应、对比、衬托、象征、托物言志、以小见大、卒章显志等，并理解其表达效果。

2.说明文阅读

*把握说明对象及特征：明确文章的说明对象是什么，以及说明对象具有哪些特征。

*辨析说明方法：掌握常见的说明方法，如举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、引资料（引用）、摹状貌等，并能分析其作用。

*理解说明顺序：了解时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（从现象到本质、从原因到