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部编版三年级上册语文教材：全册课文背诵整理

各位老师、家长朋友们，以及亲爱的同学们：

大家好。对于三年级的语文学习而言，课文背诵是积累语言素材、培养语感、提升文学素养的重要途径。扎实的背诵不仅能帮助同学们更好地理解课文内容，掌握汉字词语，更能在潜移默化中提升阅读理解能力和写作水平。为了方便大家系统地进行背诵学习，我将部编版三年级上册语文教材中要求背诵的课文及相关内容进行了梳理和整理，希望能为大家提供一份清晰、实用的指引。

第一单元

第一单元的课文，多围绕自然风光与儿童生活展开，语言生动，意境优美。

*《大青树下的小学》（背诵第3自然段）：这段文字描绘了孩子们在课堂上认真学习和课后欢乐嬉戏的场景，展现了不同民族学生团结友爱的校园生活。

*《秋天》（全文背诵）：这是一篇语言简练、画面感极强的短文，用生动的笔触描绘了秋天的景象和丰收的喜悦，是积累描写季节景物词汇的好材料。

*《语文园地一·日积月累》：

*《所见》（清·袁枚）：这首诗大家要能熟练背诵并理解其描绘的牧童捕蝉的生动情景。

第二单元

第二单元的课文，侧重于引导学生感受祖国山河的壮丽和人与自然的和谐。

*《古诗三首》：

*《山行》（唐·杜牧）：深秋时节的山林景色，尤其是“霜叶红于二月花”的千古名句，需深刻体会其意境并背诵。

*《赠刘景文》（宋·苏轼）：这首诗借景抒情，勉励友人珍惜时光，乐观向上，全诗需背诵。

*《夜书所见》（宋·叶绍翁）：诗人客居他乡，触景生情，思念家乡的情感在诗中流露，要背诵并理解。

*《铺满金色巴掌的水泥道》（背诵第5-7自然段）：这几自然段细致入微地描写了雨后水泥道上法国梧桐叶的美丽景象，比喻新奇，充满童趣。

*《语文园地二·日积月累》：

*描写秋天的四字词语：秋高气爽、天高云淡、秋风习习、一叶知秋、金桂飘香、层林尽染、五谷丰登、果实累累、春华秋实。这些词语要能理解并熟练运用。

第三单元

第三单元以童话为主题，情节引人入胜，角色形象鲜明。

*《去年的树》（背诵指定对话部分，通常为小鸟与树、树根、大门、小女孩的对话）：通过小鸟与树的对话，感受友情的珍贵和信守承诺的重要性。具体背诵段落请参照教材课后要求或老师的指定。

*《语文园地三·日积月累》：

*《司马光》（文言文）：这篇小古文讲述了司马光砸缸救人的故事，语言凝练，需在理解的基础上背诵，并能初步感知文言文的韵律。

第四单元

第四单元的课文，旨在培养学生勤于思考、勇于探索的科学精神。

*《总也倒不了的老屋》（背诵指定段落，一般为老屋与小猫、老母鸡、小蜘蛛的对话部分，或老屋每次答应帮助别人时的内心独白和语言）。具体请以教材和老师要求为准。

*《语文园地四·日积月累》：

*关于观察的名言：“人心齐，泰山移。”“二人同心，其利断金。”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这些句子朗朗上口，蕴含着团结协作的道理，需要背诵。

第五单元

第五单元的课文，展现了人物的美好品质和真挚情感。

*《搭船的鸟》（背诵第2-4自然段）：作者对翠鸟外形和捕鱼动作的细致观察和生动描写，是背诵的重点。

*《金色的草地》（背诵第3自然段）：这段文字揭示了草地颜色变化的原因，充满了童真和发现的乐趣。

第六单元

第六单元围绕“祖国多么广大”这一主题，展现了祖国的辽阔与美丽。

*《古诗三首》：

*《望天门山》（唐·李白）：描绘了天门山的雄伟险峻和长江水的奔腾不息，气势磅礴。

*《饮湖上初晴后雨》（宋·苏轼）：以绝妙的比喻赞美了西湖的淡妆浓抹总相宜的美景。

*《望洞庭》（唐·刘禹锡）：将洞庭湖的景色描绘得如诗如画，宁静优美。以上三首古诗均需全文背诵。

*《富饶的西沙群岛》（背诵第4自然段）：这段集中描写了西沙群岛海底各种各样的珊瑚、海参和大龙虾，色彩鲜艳，形态各异。

*《语文园地六·日积月累》：

*描写祖国风光的谚语：“上有天堂，下有苏杭。”“峨眉天下秀，三峡天下雄。”“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”这些谚语概括了我国著名的自然风光特点，值得积累。

第七单元

第七单元的课文，多与“爱”和“奉献”相关，情感真挚，感人至深。

*《大自然的声音》（背诵第2-3自然段）：这两自然段分别描写了风的声音和水的声音，语言富有节奏感和音乐美。

*《父亲、树林和鸟》（背诵最后一个自然段）：“我真高兴，父亲不是猎人。”这句话饱含深情，是全文情感的升华。

*《语文园地七·日积月累》：

*《采莲曲》（唐·王昌龄）：这首诗描绘了采莲女与荷花交相辉映的美丽景象，富有生活气息。

第八单元

第八单元的课文，讲述了一个个有趣的故事，能给人以启示。

*《司马光》（全文背