2025年观《角的认识》课例.docx

观《角的认识》课例

当俞正强老师的《角的认识》课堂开启，一句“纸上画角，别画太多”，成了奇妙邀约，学生笔下，有数学角的雏形，也有“脚丫角”这样的生活联想。俞老师没急着纠错，反而把这些“意外作品”当作“认知试剂”，和规范角“混合实验”——对比中，学生像小科学家，自主提炼“顶点、直边”这些数学特质。

画角时，从“歪扭边线”到“笔直边、尖锐顶点”，俞老师也不教技巧，而是给把“探索放大镜”，让学生对比前后作品找变化。整个课堂，没有枯燥概念灌输，是学生在生活与数学的“化学反应”里，自己解码角的奥秘，把数学认知变成一场充满惊喜的“科学发现”，让角的知识，顺着学生自主探