2025年《孤独之旅》教学评一致性教案.docx

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《孤独之旅》教学评一致性教案

一、教学目标

1.?语言建构与运用：梳理“杜小康、鸭子、芦荡、船、水”等高频词，把握小说情节。

2.?思维发展与提升：分析环境描写与核心意象的象征意义，探究其与人物心理、成长的关联。

3.?审美鉴赏与创造：赏析小说诗意的语言，理解“孤独”情境中的审美内涵。

4.?文化理解与传承：感悟“困境与成长”的主题，培育坚韧乐观的人生态度。

二、教学重难点

重点：分析“鸭子”“芦荡”“水”等意象对人物形象的塑造作用。

难点：理解“水”的多重象征意蕴及“孤独”对成长的价值。

三、教学准备

PPT、文本选段材料、小组任务单、船型情节图模板。

四、教学过程

(一)、导入启思：感知“

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