高中高考必刷题 历史 必修 中外历史纲要 下_配套课件05-第八单元综合训练.pptxVIP

第八单元综合训练;建议用时:45分钟;解析本题考查欧洲一体化。选择C：根据题干“西欧必须集体制订复兴计划，并且要互相协调

生产与流通”可知，马歇尔计划以西欧建立联合复兴计划为实行条件，这有利于推动西欧经济一

体化的出现。排除A：两极对峙格局的建立源于美苏均势及争霸意图。排除B：题干不能反映出马

歇尔计划的真实意图。排除D：在马歇尔计划实施过程中，欧美关系并不平等。;知识拓展欧洲经济一体化的原因

1.共同的文化遗产和心理认同感。

2.近代以来，各国冲突和战争不断，造成灾难和痛苦。

3.二战后西欧衰落，美苏冷战威胁西欧各国安全。

4.西欧的有识之士认识到只有走联合发展的道路，才能重塑昔日辉煌。

5.关键因素：法德之间的和解（直接因素）。

6.根本原因：经济发展的需要。;2.[黑龙江省实验中学2023高一期末]1949年，新上映的美国电影《红色威胁》讲述了苏联对美

国的威胁。苏联电影《易北河会师》上映，揭露了美国在德国阿尔滕施塔特地区的一系列恶行。

材料说明();解析本题考查冷战思维和意识形态对立。选择A：据材料可知，美国和苏联的影视文化受到美

苏冷战的影响，相互攻击，折射出在意识形态方面的斗争。排除B：20世纪50年代中期，美苏全

面对峙，两极格局正式形成。排除C：刻意丑化对方形象只是现象，而非实质。排除D：1947年，

杜鲁门主义的提出，标志着冷战的开始，美国率先发起冷战，但这与材料无关。;3.[河南郑州七中2023高一月考]有学者说：南斯拉夫经济的最大问题，既不是累积债务和通货膨

胀，也不是失业，而是政治家干预经济过度的问题。由此可知，该学者认为解决南斯拉夫经济问

题的核心是();解析本题考查南斯拉夫经济改革。选择A：据材料“最大问题……是政治家干预经济过度的问

题”可知，该学者认为要减少政治家对经济的行政干预，充分运用市场调节机制。排除B：材料

表明该学者反对政治家过度干预经济，而非主张调动政府的积极性。排除C：罗斯福新政强调政

府干预经济，这与该学者的观念相悖。排除D：该学者认为，南斯拉夫经济问题主要是政治家过

度干预经济，与探索新型工业化道路无关。;4.[广东茂名2024高一期末]二战后，发达资本主义国家发现通过对外战争瓜分殖民地的方式难以

为继，转而通过制定贸易规则等手段，将新独立的国家变为其经济附庸。由此可见二战后();解析本题考查二战后新兴国家发展面临的问题。选择A：第二次世界大战后，资本主义世界殖

民体系逐渐瓦解，西方列强无法再通过武力瓜分殖民地，转而采取经济上的侵略手段，这说明资

本主义扩张方式趋于隐蔽，发展中国家发展仍面临挑战。排除B：材料强调列强资本主义扩张方

式的变化，而非新兴国家“独立”的艰难进程。排除C：材料主旨是西方列强侵略方式的转变，

而非突出第三世界国家之间缺乏有效合作。排除D：二战后，国际经济秩序较战前已有所进步，

“极不合理”说法有误。;5.[山西太原2024高一期末]右图为法国漫画家皮纳泰尔创作的漫画《苦涩

的米饭》。头戴小红帽的法兰西第四共和国（1946—1958）正在享用一

锅“印度支那饭”,当“他”看到侍应生（法国总理）出示的巨额账单时，

吃惊得噎住了。账单上罗列了法国在战争中人员和财产的巨额损失。据此

可知，战后法国();解析本题考查东南亚获得独立的背景。选择B：根据材料“当‘他’看到侍应生（法国总理）

出示的巨额账单时，吃惊得噎住了。账单上罗列了法国在战争中人员和财产的巨额损失”并结合

所学知识可知，漫画通过夸张的手法展示了法国在印度支那的殖民统治所带来的巨大经济和人力

损失，以及这种损失给法国政府带来的压力和挑战，这表明法国在当时面临着严重的殖民地管理

危机。排除A：漫画主要关注的是法国在海外殖民地的困境，而不是国内的政治制度问题，无法

得出“共和制度有待完善”的结论。排除C：漫画中并没有直接提及法国国际地位的变化，而是

更多地强调了殖民地的负担。排除D：漫画提到的是“印度支那”通常指中南半岛的越南、老挝

和柬埔寨三国，而不是印度。;6.[北京西城区2023高一期末]观察下面的照片与荷兰作家创作的漫画，下列说法准确的是();解析本题考查二战后的欧洲一体化进程。选择D：据材料可知，荷兰作家创作的漫画与1963年

法德签署《爱丽舍条约》达成和解的历史照片密切相关，说明漫画往往基于某些史实而创作。排

除A：音像史料指将声音图像记录下来的，并且具有声音图像再现功能的史料，而材料为照片与

漫画，不属于音像类型的史料。排除B：漫画在一定程度上也具有史料价值。排除C：漫画是艺术

作品，有夸张虚构成分，“客观描述”说法错误。;7.[辽宁名校联盟2023联考]美国1965年《选举权法》规定：为保证合众国公民的选