2025青岛一模word山东省青岛市2025届高三统一质量监测语文试题.docxVIP

2025青岛一模word山东省青岛市2025届高三统一质量监测语文试题

引言：把握方向，科学备考

山东省青岛市2025届高三统一质量监测（简称“青岛一模”）作为高考前重要的模拟练兵，其命题质量与导向性对后续复习备考具有至关重要的指导意义。本试题严格遵循最新的高考评价体系要求，在保持稳定性的基础上有所创新，全面考查了学生的语文核心素养，既注重基础能力的检验，也强调了对思维品质和文化传承的关注。本文旨在对本次模考试题的命题特点进行专业分析，并结合考生可能出现的问题，提出针对性的备考建议，以期为广大师生提供有益的参考。

一、整体命题特点：稳中有进，素养导向

本次青岛一模语文试题在整体结构上延续了近年来全国卷的基本模式，同时在具体考点设置和材料选择上体现了鲜明的时代特色和育人导向。

（一）结构稳定，模块清晰

试题依然分为现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用和写作四大板块。这种稳定的结构有利于考生保持答题的熟悉感和节奏感，正常发挥应有水平。各模块的分值配比与题型设置也基本符合高考命题的常规思路，体现了模拟考试的仿真性。

（二）选材精当，内涵丰富

无论是现代文阅读的论述类文本、实用类文本（或文学类文本），还是古诗文阅读材料，都展现了命题者在材料选择上的匠心。所选材料不仅文质兼美，具有较高的思想性和艺术性，而且紧密联系社会现实与时代主题，如对科技发展、文化传承、生态文明、青年成长等议题的关注，引导学生思考人生价值，增强社会责任感。

（三）能力立意，聚焦素养

试题坚持以能力立意为核心，全面考查学生的“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四大核心素养。例如，论述类文本阅读着重考查学生的逻辑思辨能力和信息筛选整合能力；文学类文本阅读则侧重考查学生的审美体验和情感共鸣能力；古诗文阅读强调对传统文化的理解与传承；语言文字运用注重实际应用能力；写作则更是综合考查学生的思辨能力、表达能力和价值取向。

二、各题型深度解析与备考建议

（一）现代文阅读：强化思辨，精准理解

1.论述类文本阅读

本部分选材往往具有较强的逻辑性和理论性，观点明确，论证结构清晰。考生在备考时，应注重培养以下能力：

*强化文本意识：仔细阅读，圈点勾画，准确把握作者的核心观点、分论点以及论证过程中使用的论据和论证方法。

*提升逻辑素养：关注文本中的关联词、过渡句，理清文章的行文脉络和逻辑关系，能够辨别观点与材料之间的联系。

*警惕设题陷阱：熟悉常见的错误选项设置方式，如偷换概念、以偏概全、无中生有、强加因果等，提高判断的准确性。

2.文学类文本阅读（或实用类文本阅读）

文学类文本（小说、散文等）以其丰富的情感内涵和独特的艺术魅力，考查学生的审美鉴赏能力。备考时：

*品味语言，体悟情感：要沉入文本，感受语言文字背后蕴含的思想情感和艺术韵味，关注意象、意境的营造。

*分析形象，把握主旨：对于小说，要分析人物形象的性格特征及其典型意义；对于散文，要理解作者的情感寄托和人生感悟。

*鉴赏手法，理解作用：掌握常见的表现手法（如象征、对比、衬托、伏笔、照应等），并能分析其在文中的具体作用。

若涉及实用类文本（多则材料组合），则应注重信息的快速筛选、整合与概括，以及不同材料间关系的比较分析能力。

（二）古代诗文阅读：固本培元，融会贯通

1.文言文阅读

文言文阅读是传承中华优秀传统文化的重要载体。备考的关键在于：

*夯实基础，积累常见实词、虚词、特殊句式：这是读懂文言文的前提。要回归教材，吃透课内文言文，举一反三。

*培养语感，提高阅读速度：通过大量阅读（包括史传文、散文等不同体裁），培养文言文的语感，逐步提高阅读文言文的能力。

*关注文化常识，理解历史背景：文言文中往往涉及古代的典章制度、礼仪习俗等文化常识，了解这些有助于更准确地理解文本内涵。

2.古代诗歌阅读

古代诗歌鉴赏要求考生具备一定的文学积累和审美能力。备考时应注意：

*读懂诗意是前提：通过标题、作者、注释、意象等信息，整体把握诗歌的思想内容和情感基调。

*掌握鉴赏角度：从炼字、炼句、修辞手法、表现手法、篇章结构等角度入手，细致分析诗歌的艺术特色。

*规范答题步骤：一般遵循“点明特色+结合诗句分析+概括效果/情感”的答题模式，做到条理清晰，言之有据。

3.名篇名句默写

这部分考查的是识记与积累能力。备考时应：

*准确记忆，规范书写：对考纲要求的背诵篇目要烂熟于心，尤其注意易错字、生僻字的写法，避免因书写错误而失分。

*理解记忆，情境默写：在理解句意和语境的基础上进行记忆，应对可能出现的情境式默写，确保默写的准确性。

（三）语言文字运用：注重运用，提升素养

本部分题型灵活多样，考查知识点细致，强调语