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小学低年级学生数学思维培养与兴趣激发研究论文

摘要：本文旨在探讨小学低年级学生数学思维培养与兴趣激发的有效途径。通过对数学思维的内涵、学生兴趣激发的重要性进行分析，提出相应的教学策略，以期为小学低年级数学教育提供有益的借鉴。

关键词：小学低年级；数学思维；兴趣激发；教学策略

一、引言

（一）数学思维在小学低年级学生心中的种子

1.数学思维的重要性

在小学低年级阶段，孩子们的思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期。数学思维作为一种抽象的逻辑思维，对于培养孩子们的逻辑推理、空间想象、问题解决等能力具有重要意义。在这个阶段，如果能够成功地播下数学思维的种子，将对他们未来的学习和发展产生