5.2珍惜师生情谊课件-2025-2026学年统编版 道德与法治 七年级上册.pptxVIP

情境导入：师生交往的理想状态是怎样的？

第五课和谐的师生关系5.2珍惜师生情谊

核心素养目标1.政治认同：认同教师职业的重要作用，支持国家教育事业的发展。2.道德修养：尊敬老师，主动关心老师、理解老师，增进对老师的感恩之情。3.责任担当：主动构建和谐的师生关系，理解老师，努力完成学业；能够与教师进行有效沟通，提高自己的人际交往能力；能正确对待老师的批评与表扬。教学重点：如何构建和谐的师生关系教学难点：如何正确对待老师的表扬与批评

1.师生交往的良好状态是怎样的？（和谐的师生关系是怎样的？）2.如何建立良好的师生关系？3.如何对待老师的引领和指导？4.如何正确对待老师的表扬和批评？目录Contents5.与老师发生矛盾怎么办？

师生交往的理想状态1

大家觉得师生交往的理想状态应该是怎样的呢？问题：观看以上四个情境，品味师生交往理想状态。并回想你与老师交往的场景，想想老师扮演的角色，思考老师对自己的影响，记录在表格中，并与同学分享。

笔记整理1.师生交往的理想而美好的状态。彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。

怎样建立美好的师生关系2

材料：张老师是学校里的数学老师，她总能以生动有趣的方式让复杂的计算变得简单易懂。然而，近期张老师因长期劳累导致嗓子沙哑，讲课声音微弱。班上的小明同学注意到了这一点，悄悄地在课后给张老师准备了一盒润喉糖，并附上一张小纸条：“老师，您辛苦了，希望这些能帮您缓解喉咙的不适。”简单的举动，却让张老师感动不已。这份来自学生的关怀，如同春风化雨，让张老师感受到了前所未有的温暖与力量，学生不仅仅是知识的接受者，更是老师心灵的慰藉者。2、怎样建立和谐的师生关系？①我们应主动理解、关心老师。

《山花烂漫时》：14岁的谷雨因父亲酗酒逼嫁险些辍学，张桂梅翻墙家访，签下三万欠条为她换来读书机会，让谷雨重燃希望。在女高，张桂梅深夜陪她补课，用“知识是斩断穷根的刀”激励她，更以“走出大山不是终点，而是带更多人走出来”的嘱托，让谷雨将个人命运与教育使命相连。最终，谷雨以优异成绩考入师范大学，毕业后毅然回乡任教，将张桂梅的“燃灯精神”化作照亮山区女孩的新火种，完成了从困境到破茧、从受助到助人的蜕变。1.剧中的谷雨是如何突破困境的？2.面对老师的引领和指导我们该怎么做？探究二：如何建立良好的师生关系？②真诚接受老师的引领和指导。P39上原因：我们的成长离不开老师的悉心教导。做法：我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教海中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。

小奇尤其喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现。手稿本被摔在地上，还被老师狠狠地批评了一顿……（1）你认为语文老师的表扬和数学老师的批评意味着什么？（2）小奇应怎样对待两位老师的表扬和批评？A,老师的表扬：意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；B老师的批评：意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。2.怎样建立良好的师生关系?③正确对待老师的表扬和批评

2023年4月份，湖南永州某初中，一名初二男生小刚在课堂上搞小动作，与邻座同学讲话，被正在上课的张老师发现，随后张老师用手机敲打了小刚的头。面对张老师对自己的处罚，小刚不服气，他觉得张老师既然处罚了自己，也应该要处罚那位跟自己说话的同学。不服气的小刚就这个事情与老师理论，并爆发了语言冲突，最后升级成肢体冲突。“湖南永州师生冲突”事件（1）小刚正确的做法是什么？谈谈你的看法。（2）当我们与老师发生矛盾时该怎么办？

探究新知活动四方法与技巧3.与老师发生矛盾怎么办？自我反思，冷静、客观地分析原因反思自己在哪些方面做得不好，如何改变。如果是老师的原因，要思考怎样与老师沟通。1相信善意，多些宽容和理解相信老师的善意，理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错。2坦诚相待，注意沟通方式主动找老师交换意见，清晰、冷静、真诚地说出自己的观点，有理有据；选择恰当的时间、地点和场合；选择老师容易接受的表达方式，如悄悄说、写个纸条等。3求同存异，主动关心找出共同点，保留不同意见，尊重、关心老师。4

我们刚进入初中校园，会遇到很多不同学科的老师，接触到各科风格迥异的老师。每个老师都有自己独特的style，比如??

不同风格的老师为什么不同的老师之间风格有明显差异呢？我们该如何对待不同风格的老师呢？建立美好师生关系——适应不同风格的老师原因：由于年龄、专业、阅历、性