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2025年高等学校教师资格考试（心理学）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童处于（）

A.感知运动阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.社会化阶段

A.感知运动阶段（0-2岁）

B.具体运算阶段（7-11岁）

C.形式运算阶段（12岁以上）

D.社会化阶段（未明确阶段）

【参考答案】B

【解析】皮亚杰理论中，具体运算阶段（7-11岁）儿童能进行逻辑思维，但依赖具体事物。A选项对应0-2岁，C选项为12岁后，D为非经典阶段划分。

2、维果茨基提出“最近发展区”强调教学应（）

A.完全独立解决

B.略高于当前水平

C.与已有知识完全脱节

D.低于学生实际水平

A.完全独立解决（错误）

B.略高于当前水平（正确）

C.与已有知识完全脱节（错误）

D.低于学生实际水平（错误）

【参考答案】B

【解析】最近发展区指在教师引导下学生能达到的潜在水平，需略高于现有能力。A、C、D均违背“支架式教学”原则。

3、学习动机中的内在动机主要（）

A.奖励惩罚

B.成就满足

C.兴趣爱好

D.社会认可

A.奖励惩罚（外部动机）

B.成就满足（部分内在）

C.兴趣爱好（典型内在）

D.社会认可（外部动机）

【参考答案】C

【解析】内在动机指由兴趣、好奇心等内部需求驱动，最准确。B虽涉及成就但属于混合动机。

4、课堂管理中“明确规则与奖惩”属于（）

A.预防性策略

B.惩罚性策略

C.支持性策略

D.放任策略

A.预防性（事前干预）

B.惩罚性（事后惩罚）

C.支持性（规则引导）

D.放任策略（无干预）

【参考答案】C

【解析】支持性策略通过规则和正向激励维持秩序，A为预防（如提前制定规则），B为事后惩罚，D不符合管理科学。

5、艾宾浩斯遗忘曲线表明（）

A.遗忘先快后慢

B.遗忘先慢后快

C.遗忘速度恒定

D.无规律遗忘

A.先快后慢（正确）

B.先慢后快（错误）

C.恒定（错误）

D.无规律（错误）

【参考答案】A

【解析】曲线显示遗忘在初期快速，后期减缓，符合“间隔重复”记忆规律。

6、教育公平的“补偿原则”要求（）

A.优势学生倾斜资源

B.弱势群体获得优先

C.统一标准执行

D.按家庭背景分配

A.优势学生倾斜（）

B.弱势群体优先（正确）

C.统一标准（部分正确）

D.家庭背景分配（错误）

【参考答案】B

【解析】补偿原则旨在弥补弱势群体劣势，C虽体现公平但非补偿核心。

7、学习迁移中的“负迁移”指（）

A.新旧知识相互促进

B.已有知识阻碍新学习

C.迁移效果完全消失

D.迁移仅限同领域

A.促进迁移（正迁移）

B.阻碍迁移（负迁移）

C.无迁移（错误）

D.领域限制（错误）

【参考答案】B

【解析】负迁移指已有知识干扰新知识学习，如学过英语后影响法语发音。

8、情绪调节的“认知重评”策略强调（）

A.压制情绪

B.改变认知解释

C.情境回避

D.增加刺激强度

A.压制情绪（抑制策略）

B改变认知解释（重评策略）

C.情境回避（逃避策略）

D.增加刺激（强化策略）

【参考答案】B

【解析】认知重评通过重构事件意义调节情绪，如将失败视为学习机会。

9、加德纳多元智能理论包含的智能类型有（）

A.语言、逻辑、空间、身体、音乐、人际、内省、自然

B.语言、逻辑、空间、身体、音乐、人际、自然

C.语言、逻辑、空间、身体、音乐、内省、自然

D.语言、逻辑、空间、身体、音乐、人际、内省

A.8种智能（正确）

B.7种（错误）

C.7种（错误）

D.7种（错误）

【参考答案】A

【解析】加德纳提出8种智能：语言、逻辑、空间、身体、音乐、人际、内省、自然。

10、根据埃里克森人格发展阶段理论，学龄期（6-12岁）儿童面临的主要心理冲突是（）

A.信任感VS不信任感

B.自主性VS羞怯怀疑

C.主动性VS内疚感

D.勤奋感VS自卑感

【参考答案】D

【解析】埃里克森理论中，学龄期对应勤奋感VS自卑感阶段，儿童通过学习活动建立自信，若长期受挫可能产生自卑。其他选项对应婴儿期（A）、幼儿期（B）、青春期（C）的冲突。

11、根据记忆编码理论，以下哪种属于语义编码（）

A.联想记忆法

B.图像联想法

C情景记忆法

D.概念记忆法

【参考答案】D

【解析】语义编码指将信息转化为概念和意义，如学习苹果的生物学属性。选项