金门县农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）及答案详解（精选题）.docxVIP

金门县农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）

第一部分单选题(400题)

1、工作总结的重点内容是（）。

A.工作经验

B.感想体会

C.存在不足

D.努力方向

【答案】：A

【解析】工作总结是对过去一段时间的工作进行全面系统的回顾、分析和评价。工作经验是在完成工作过程中积累的行之有效的方法、技巧等，是工作总结的核心内容之一，通过总结工作经验能为今后的工作提供借鉴和指导。感想体会更多侧重于个人主观的感受和想法，不是工作总结的重点。存在不足是要找出工作中做得不好的地方，但它只是工作总结中的一部分内容，并非重点。努力方向是基于总结过去工作而制定的未来工作目标和计划，它是在总结工作经验等基础上确定的后续行动方向，也不是重点。所以工作总结重点写的是工作经验。

2、下列行政行为中，不直接产生法律效果的是（）。

A.行政许可

B.行政确认

C.行政指导

D.行政处罚

【答案】：C

【解析】行政许可是指在法律一般禁止的情况下，行政主体根据行政相对方的申请，通过颁发许可证或执照等形式，依法赋予特定的行政相对方从事某种活动或实施某种行为的权利或资格的行政行为。行政许可能够使相对人获得从事特定活动的权利，直接影响相对人的权利和义务，产生法律效果。行政确认是指行政主体依法对行政相对人的法律地位、法律关系或有关法律事实进行甄别，给予确定、认定、证明（或证伪）并予以宣告的具体行政行为。行政确认会对相对人的权利和义务产生影响，比如对土地所有权的确认，会明确相对人对土地的权利，直接产生法律效果。行政指导是行政机关在其职能、职责或管辖事务范围内，为适应复杂多样化的经济和社会管理需要，基于国家的法律精神、原则、规则或政策，适时灵活地采取指导、劝告、建议等非强制性方法，谋求相对人同意或协力，以有效地实现一定行政目的之行为。行政指导不具有强制性，相对人可以自主决定是否接受，不会直接对相对人的权利义务产生法律上的拘束力，不直接产生法律效果。行政处罚是指行政机关依法对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织，以减损权益或者增加义务的方式予以惩戒的行为。行政处罚会对相对人的权益进行限制或剥夺，如罚款、吊销许可证等，直接产生法律效果。所以不直接产生法律效果的行政行为是行政指导。

3、如果A=1,B=2,C=3,...,Z=26，那么PYTHON对应的数值是多少？

A.96

B.99

C.95

D.94

【答案】：B

【解析】P=16,Y=25,T=20,H=8,O=15,N=14,总和为99。

4、小明今年八岁，其父母在一场车祸中意外死亡，目前他的亲属有外祖父和已出嫁到外省的姐姐。下列谁是小明的法定监护人（）。

A.外祖父

B.姐姐

C.当地居民委员会

D.学校

【答案】：A

【解析】根据《中华人民共和国民法典》第二十七条规定，未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力的，由下列有监护能力的人按顺序担任监护人：（一）祖父母、外祖父母；（二）兄、姐；（三）其他愿意担任监护人的个人或者组织，但是须经未成年人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门同意。本题中，小明八岁属于未成年人，父母在车祸中意外死亡，有外祖父和已出嫁到外省的姐姐作为亲属。在法定监护人的顺序中，外祖父母排在兄、姐之前，所以小明的法定监护人应是外祖父。而当地居民委员会通常在没有合适的法定监护人等特定情况下才会担任监护人，学校并非法定监护人主体。因此，小明的法定监护人是外祖父。

5、为了更好地提供政府信息公开服务，依据法律法规规定，某政府编制了《XX政府信息公开指南》供广大群众查询。下列关于该行为的说法，错误的是（）。

A.旨在通过政务公开约束政府权利

B.体现了比例原则

C.符合法治原则

D.有利于保障行政相对人的权利

【答案】：B

【解析】编制《XX政府信息公开指南》供群众查询是政府加强信息公开的举措。政府信息公开的目的在于保障公民、法人和其他组织依法获取政府信息，提高政府工作的透明度，促进依法行政，充分发挥政府信息对人民群众生产、生活和经济社会活动的服务作用，保障行政相对人的权利，这符合法治原则。关于“旨在通过政务公开约束政府权力”，政务公开确实有一定约束政府权力的作用，使政府权力在阳光下运行，防止权力滥用，但编制信息公开指南更主要的是为了保障公众的知情权、参与权等权利，为公众提供更好的服务，这并非编制指南的主要目的。而比例原则是指行政机关实施行政行为应兼顾行政目标的实现和保护相对人的权益，如果为了实现行政目标可能对相对人权益造成某种不利影响时，应使这种不利影响限制在尽可能小的范围和限度内，保持二者处于适度的比例。编制政府信息公开指南的行为与比例原则并无直接关联。综上，错误说法的核心在于对编制信息公开指南目的的理解偏差以及行为与比例