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学校管理手册教师手册目录

一、手册编制目的与意义

二、手册使用说明与建议

三、学校教育理念与核心价值观阐释

第一部分：学校概览与核心价值

第一章：学校发展简史与愿景

1.1学校创办历程与办学特色

1.2学校未来发展规划与目标

1.3校园文化建设的核心理念

第二章：学校组织架构与管理体系

2.1学校决策机构与职能分工

2.2教学管理部门设置与职责

2.3年级组、教研组在管理中的角色

第三章：教师的使命与职业追求

3.1教师在学校发展中的定位

3.2师德师风建设的基本要求

3.3专业成长与教育情怀的培育

第二部分：教师职业道德与行为规范

第四章：职业道德基本准则

4.1爱国守法，恪守社会公德

4.2爱岗敬业，履行育人职责

4.3关爱学生，尊重个体差异

4.4教书育人，注重言传身教

4.5为人师表，维护教师形象

4.6终身学习，提升专业素养

第五章：职业行为规范细则

5.1教育教学活动中的行为要求

5.2与学生交往的边界与规范

5.3与家长沟通的礼仪与技巧

5.4同事间协作与尊重的规范

5.5公共场合与网络环境中的言行自律

5.6禁止性行为与违规处理原则

第三部分：教育教学工作规范

第六章：课程理解与教学设计

6.1学校课程体系与培养目标解读

6.2学科课程标准的研读与落实

6.3教学计划的制定与调整

6.4教案撰写的基本要求与要素

6.5教学资源的开发与有效利用

第七章：课堂教学实施与管理

7.1课前准备与教学仪态

7.2教学环节的组织与调控

7.3学生主体地位的体现与互动引导

7.4课堂纪律的维护与学习氛围营造

7.5教学方法的选择与创新应用

7.6现代教育技术的规范与有效使用

第八章：作业设计与学业评价

8.1作业布置的原则、类型与要求

8.2作业批改与反馈的及时性与有效性

8.3学生学业评价的多元方式与标准

8.4评价结果的分析、运用与沟通

8.5考试命题、组织与阅卷规范

第九章：学生学习指导与个性化辅导

9.1学习习惯的培养与方法指导

9.2不同层次学生的学业帮扶策略

9.3学生特长发展的发现与支持

9.4学习困难学生的诊断与辅导

第四部分：学生成长与班级经营

第十章：班级建设与管理

10.1班级发展规划与目标的确立

10.2班集体凝聚力的培养途径

10.3班级规章制度的建立与执行

10.4班干部队伍的选拔与培养

10.5班级文化建设的实践与创新

第十一章：学生思想品德教育

11.1日常行为规范的养成教育

11.2爱国主义、集体主义与传统文化教育

11.3心理健康教育与生命教育的融入

11.4诚信、责任、合作等核心素养的培育

11.5学生不良行为的预防与矫正

第十二章：学生安全与健康教育

12.1校园安全常识的普及与应急处理

12.2学生意外伤害的预防与初步处置流程

12.3学生心理健康状况的观察与初步干预

12.4良好卫生习惯的培养与疾病预防

第五部分：教研科研与专业发展

第十三章：教研活动参与规范

13.1教研组（备课组）活动的要求与纪律

13.2集体备课的流程与质量要求

13.3听课、评课的原则与方法

13.4积极参与课题研究与教学改革实验

第十四章：个人专业发展规划

14.1教师专业发展的阶段性目标设定

14.2继续教育与培训学习的要求

14.3教学反思的撰写与实践改进

14.4教学经验的总结与成果提炼

第十五章：教育教学成果的呈现与交流

15.1教学论文、案例的撰写规范

15.2公开课、示范课的准备与展示

15.3积极参与校际间的教学交流活动

第六部分：沟通与协作

第十六章：与学生的沟通艺术

16.1尊重与倾听的沟通原则

16.2与不同性格学生的沟通策略

16.3批评与表扬的恰当方式

第十七章：与家长的有效沟通

17.1家校沟通的渠道与礼仪

17.2家长会的组织与内容准备

17.3家访的目的、时机与注意事项

17.4处理家长意见与建议的方法

第十八章：同事间的协作与互助

18.1尊重差异，营造和谐的团队氛围

18.2教学经验与资源的共享

18.3跨学科合作的意识与实践

第七部分：后勤保障与安全责任

第十九章：教学资源的申请与使用

19.1教学用品、教具的领用与保管

19.2实验室、功能教室的使用规范

19.3学校图书、网络资源的合理利用

第二十章：校园安全责任与义务

20.1履行岗位安全职责，落实安全责任制

20.2参与学校安全演练，掌握应急技能

20.3发现安全隐患及时报告与处理

第八部分：权利保障与申诉渠道

第二十一章：教师的权利与义务

21.1依据法律法规享有的各项权利

21.2履行岗位职责应尽的各项义务

第二十二章：申诉与反馈机制

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