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三年级校本课程目录及教学计划

一、三年级校本课程目录（学期总课时：32课时）

模块一：自然探秘工坊（8课时）

雨后的自然密码（2课时）

校园植物身份证（2课时）

土壤里的小居民（2课时）

落叶的奇妙旅行（2课时）

模块二：生活数学乐园（8课时）

超市里的数学魔法（2课时）

时间管理小达人（2课时）

图形拼贴创意课（2课时）

校园测量大挑战（2课时）

模块三：传统文化驿站（8课时）

传统节气小常识（2课时）

剪纸里的吉祥意（2课时）

汉字的起源故事（2课时）

家乡民俗微调查（2课时）

模块四：实践创新实验室（8课时）

环保手作小课堂（2课时）

简单实验趣味多（2课时）

创意绘本DIY（2课时）

团队协作挑战赛（2课时）

二、三年级校本课程教学计划

（一）课程总目标

知识与认知：了解自然现象与校园生态的基本常识，掌握生活中实用的数学方法，知晓传统民俗与文化符号的含义。

能力与方法：通过观察、实验、手工等活动，提升动手操作、合作探究与问题解决能力，学会用多种方式记录与表达。

情感与素养：培养热爱自然、传承文化的意识，激发探究兴趣与创新思维，形成良好的合作习惯与环保理念。

（二）分模块教学计划

1.自然探秘工坊（8课时）

课题

教学目标

教学内容与活动

课时

评价方式

雨后的自然密码

1.认识雨后常见的动植物变化；2.学会观察并记录自然现象。

1.户外观察：雨后的植物水珠、土壤变化；2.实验：对比干燥与湿润土壤中的微生物活动；3.完成《雨后观察手册》。

2

观察手册完整性、课堂发言积极性

校园植物身份证

1.识别3-5种校园植物；2.学习制作简易植物标签。

1.植物学家讲座（邀请校工或教师）；2.分组调查：给校园植物拍照、记录特征；3.动手制作包含名称、习性的植物标签。

2

植物标签准确性、小组合作表现

土壤里的小居民

1.了解土壤中常见的小动物及其作用；2.培养爱护土壤的意识。

1.标本观察：蚯蚓、蚂蚁等土壤生物；2.模拟实验：蚯蚓对土壤疏松的作用；3.讨论：如何保护土壤环境。

2

实验记录清晰度、环保建议合理性

落叶的奇妙旅行

1.知道落叶的分解过程；2.学会用落叶进行创意创作。

1.户外收集不同形状的落叶；2.科学小课堂：落叶如何变成腐殖质；3.手工活动：落叶拼贴画、叶脉书签制作。

2

创意作品完成度、对知识的理解程度

2.生活数学乐园（8课时）

课题

教学目标

教学内容与活动

课时

评价方式

超市里的数学魔法

1.掌握商品价格计算、找零方法；2.学会合理规划零花钱。

1.情景模拟：布置“迷你超市”，分组进行购物结算；2.任务：用10元“预算”搭配文具套餐；3.分享购物计划。

2

结算准确率、预算规划合理性

时间管理小达人

1.熟练认读时刻，计算简单经过时间；2.养成规律作息习惯。

1.游戏：“时间拼图”匹配作息场景与时刻；2.实践：制作个人周末作息表；3.小组互评作息表的科学性。

2

作息表实用性、时间计算正确率

图形拼贴创意课

1.识别基本几何图形的特征；2.能用图形组合创作图案。

1.复习长方形、正方形、三角形等图形特征；2.任务：用图形拼贴“我的校园”；3.展示作品并说明图形运用。

2

作品创意性、对图形特征的掌握程度

校园测量大挑战

1.学会使用直尺、卷尺等工具；2.测量校园物体的长度并记录。

1.工具教学：直尺、卷尺的正确使用方法；2.分组任务：测量操场宽度、树干周长等；3.完成测量报告并对比数据。

2

测量准确性、报告完整性

3.传统文化驿站（8课时）

课题

教学目标

教学内容与活动

课时

评价方式

传统节气小常识

1.了解春分、秋分等4个节气的特点；2.知道节气相关的民俗活动。

1.动画短片：《节气的故事》；2.手工：制作节气日历；3.分享：家乡节气的饮食习惯。

2

节气日历制作质量、民俗知识掌握度

剪纸里的吉祥意

1.了解剪纸的基本技巧；2.学会剪制简单的吉祥图案。

1.欣赏传统剪纸作品（福字、窗花）；2.教师示范：对折、剪刻方法；3.动手剪制并装饰教室。

2

剪纸作品完成度、技巧掌握情况

汉字的起源故事

1.知道象形字、指事字的由来；2.激发对汉字的兴趣。

1.故事课：“日、月、山”等汉字的演变；2.游戏：“看图猜字”；3.创意：画象形字并说明含义。

2

象形字创作合理性、课堂参与度

家乡民俗微调查

1.学会简单的调查方法；2.了解家乡的1-2种民俗文化。

1.指导：设计调查问题（如家乡庙会、传统手工艺）；2.实践：采访家长或社区老人；3.汇报：分享调查结果。

2

调查记录完整性、汇报表达清晰度

4.实践创