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2025年北师大版五年级语文下册阅读能力测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识

1.给加点字注音。

澎湃（）惟妙惟肖（）惟独（）翘首以盼（）

2.解释下列词语。

（1）惟妙惟肖：

（2）翘首以盼：

3.选词填空。

（1）这座古老的建筑仍然（）地屹立在城市中心。

A.气宇轩昂B.历史悠久C.堂堂正正

（2）小明在学习上遇到困难，总是（）向老师请教。

A.事半功倍B.喜出望外C.勤学好问

4.修改病句。

由于他努力学习，成绩提高了。

二、阅读理解

（一）阅读短文，回答问题。

小桥流水人家

我的家乡有一条小河，河水清澈见底，河上架着一座小石桥。石桥不高，只有半人高，但很稳固。每次下雨，河水就会上涨，小桥就像一只勇敢的小船，载着人们过河。

小桥旁边，长着许多柳树，柳枝随风飘荡，像少女的秀发。春天，柳树发芽，绿油油的，非常好看。夏天，柳树长得枝繁叶茂，为人们遮荫。秋天，柳叶变黄，随风飘落，像一只只飞舞的蝴蝶。冬天，柳树光秃秃的，但仍然挺立在风中。

小桥下面，生活着许多小鱼小虾。它们在水中自由自在地游来游去，有时还会跃出水面，好像在跟岸上的人们打招呼。小孩子们最喜欢到小桥边玩耍，他们捉迷藏，放风筝，追逐着欢笑声。

小桥流水，构成了一幅美丽的画面。我喜欢我的家乡，更喜欢家乡的小桥流水。

1.这篇短文主要描写了什么？

2.作者描写了小桥的哪些特点？

3.短文中描写了哪些景物？

4.你觉得小桥在你的生活中扮演着怎样的角色？

5.你家乡有类似的小桥吗？请简单写一写。

（二）阅读古诗，回答问题。

望庐山瀑布

（唐）李白

日照香炉生紫烟，

遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，

疑是银河落九天。

1.这首诗描写的是哪座山上的瀑布？从哪里可以看出？

2.诗中描写瀑布的句子是哪一句？这句诗运用了什么修辞手法？

3.你觉得这首诗表达了诗人怎样的感情？

三、拓展运用

1.仿照短文《小桥流水人家》的写法，写一写你熟悉的景物，例如公园、校园、房间等。

2.阅读短文后，请发挥想象力，续写故事：小桥下面，生活着许多小鱼小虾。它们在水中自由自在地游来游去，有时还会跃出水面，好像在跟岸上的人们打招呼。一天，一条小鱼遇到了麻烦……

试卷答案

一、基础知识

1.pàixiāoxiàodúqiào

2.（1）形容描绘或模仿得非常逼真。

（2）抬着头盼望。

3.（1）B（2）C

4.他由于努力学习，成绩提高了。

二、阅读理解

（一）阅读短文，回答问题。

1.短文主要描写了家乡小桥流水的美丽景色和给人的感受。

*解析思路：通读全文，概括文章主要内容。文章围绕“小桥”和“流水”展开，描写了它们的样子、周围的景物以及给人的感受，因此主要内容是描写家乡小桥流水的美丽景色和给人的感受。

2.小桥的特点：不高但很稳固；像一只勇敢的小船。

*解析思路：仔细阅读短文第二自然段，找到描写小桥特点的句子。文中提到“石桥不高，只有半人高，但很稳固”，以及“小桥就像一只勇敢的小船，载着人们过河”，因此可以概括出小桥不高但很稳固，像一只勇敢的小船的特点。

3.短文中描写的景物：小河、石桥、柳树、小鱼小虾、小孩子们。

*解析思路：通读全文，找出文中描写的景物。文中提到了“小河”、“石桥”、“柳树”、“小鱼小虾”、“小孩子们”等，这些都是描写的景物。

4.小桥在我的生活中扮演着方便过河、连接两岸、美化环境、带来欢乐的角色。

*解析思路：结合自身生活实际，思考小桥的作用。小桥可以方便人们过河，连接河流两岸，美化环境，还可以给人们带来欢乐，例如短文中提到的小孩子们在桥边玩耍。

5.略。（根据学生实际情况回答）

（二）阅读古诗，回答问题。

1.这首诗描写的是庐山上的瀑布。从“望庐山瀑布”可以看出。

*解析思路：首先理解诗歌题目“望庐山瀑布”，“望”是看的意思，“庐山”是山名，“瀑布”是景物，因此可以知道这首诗描写的是庐山上的瀑布。诗中也明确提到了“香炉”，即香炉峰，这是庐山的一个特征，进一步佐证了描写的对象是庐山瀑布。

2.描写瀑布的句子是“飞流直下三千尺”。这句诗运用了夸张的修辞手法。

*解析思路：找出诗中描写瀑布的句子。“飞流直下三千尺”生动形象地描绘了瀑布的壮观景象，其中“三千尺”是古代的长度单位，相当于现在的约900米，这是一个极大的数字，显然不是实际的长度，因此运用了夸张的修辞手法。

3.你觉