中职英语 外研版 职业模块服务类 Unit 2 Would You Like to Know the Schedule：Extended Activities 教学设计（表格式）(内嵌音频+视频).docVIP

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2025年完美版

单元名称

Unit2WouldyouLiketoKnowtheSchedule

课型

ExtendedActivities

教学目标

1能够根据表格提示，获取会议名称、会议时间及地点、航班信息、出行预算等商务行程相关的关键信息。

2能够采用合适的阅读技巧，对出行计划进行比较阅读，通过合作，获取信息，根据思维导图要求，筛选、填写重点信息。

3能够根据需求和整理的思维导图内容，进行信息的比较、总结和归纳，选择最佳出行计划，并进行口头汇报。

4能够综合运用听说读写技巧，采用恰当的学习方法，梳理思路、拓展思维、呈现信息，养成良好的英语学习习惯。

教学重点

结合职场具体情境，掌握并运用flight,arrivaltime,departuretime,checkin,checkout,businesstrip等商务出行安排相关的词汇、句型和表达，解决职场实际问题。

教学难点

基于职业场景，能综合应用听说读写技巧，从所给的听力、阅读材料中提取关键信息，通过分析、比较等，最终完成职场任务。

教学方法

小组讨论法、任务教学法、情境教学法

教学手段

教学资源包（PPT课件、听力材料的文本等）、多媒体设备、语音素材等

教学过程

教学环节与

时间分配

教学活动与步骤

设计意图

评价要点

Warm-up

5’

Ssdiscussingroupswhatelementstheyshouldconsiderwhilearrangingabusinesstrip.ThenTencouragesseveralgroupstogiveabriefreport.

基于商务出行话题，组织学生结合自身经历开展讨论，从已知过渡到未知，设置职业场景，为下文综合活动做好铺垫。

能够理解安排商务出行的基本考虑要素。

SsstudytheformofMr.Green’sscheduleinActivityOne.Tgivessomesentencestohelpthemunderstandtheexpressionsincontext.

解决听力材料中的难词生词，为听力活动做好准备。

理解flight,attention,cutdown,expenditure等英文表达在商务出行话题下的含义，并正确使用。

Listening

16’

Basedonthegivenform,Sslistentotherecordingandcatchthetopicofthedialogue.

根据给出的表格信息，通过泛听，掌握听力材料的主题。

能够说出选择商务行程安排的话题。

SslistentothedialogueforseveraltimesandfillinthetableinActivityOne.TshowsSsthetranscriptandSsunderlinethekeywordstocheckanswers.

基于已有铺垫，根据表格提示，从听力材料中提取关键信息，培养综合听力能力。

能够正确捕捉所需信息，梳理对话内容，标注语言要点，填入表格。

Sslistentodialogueagainandtrytoimitate.Tinvitessomegroupstoperforminclassandothersgivecomments.

在理解内容的基础上，鼓励学生模仿材料进行对话表演，进一步体会职场沟通的语言特征。

能够顺畅地完成朗读，语音语调基本正确。

Reading

16’

Ssingroupsdiscusswhatmakesawonderfulbusinesstriparrangementintermsoftransportation,accommodation,expenditure,etc..

通过头脑风暴的形式，解决语言难点，为接下来的阅读活动做好铺垫。

能够正确理解catchflight,trafficjam的含义，能够清晰地表达观点。

Ssworkinpairs.StudentAreadstheleafletoftwoplansinActivityTwoandStudentBfillsintheblanksinthemindmapbyaskingquestions.

鼓励学生通过准确理解语篇意思，合作