高中高考必刷题 历史 必修 中外历史纲要 下_配套课件04-第二单元综合训练.pptxVIP

第二单元综合训练;建议用时:45分钟;解析本题考查欧洲中世纪庄园经济。选择B：材料反映的变化是部分地主放松对农奴的人身控

制，要求农民用货币来代替劳役和其他贡赋。根据唯物史观可知，出现这一变化的主要原因是生

产力进步，商业繁荣。排除A：庄园经济的弊端日益暴露不是部分地主放松对农奴的人身控制的

主要原因。排除C：农奴的人身依附关系走向松弛是材料反映现象的结果，并非原因。排除D：

出现这一变化主要是部分地主出于经济利益考虑，而非思想解放的结果。;2.[广东中山2024期末]9—10世纪左右，拜占庭君士坦丁堡的《市政官法》规定，猪肉经营者购

买、屠宰和出售猪肉必须在指定地点进行，使用的量度工具必须经市政官检验合格，并“盖有市

政官印章”；面包师也要“按照市政官所规定的制作面包的小麦的价格来决定所制作面包的重

量”，他们的盈利受到严格的比例限制。这反映了城市管理者();解析本题考查拜占庭帝国。选择C：据材料并结合所学知识可知，政府通过立法手段加强了对商人

经营过程的管理，有利于强化商业规范，稳定社会秩序。排除A：材料体现的是城市管理者强化商

业规范，稳定社会秩序，而非积极维护封建专制统治。排除B：材料仅涉及政府对商业的规范，没

有明确对农业发展的具体态度。排除D：材料仅涉及对商业的规范，而非严格控制市民行为。;3.[甘肃天水一中2023开学考]在11世纪，西欧的封臣不能做危害封君的事，封君要“保护”和

“维持”封臣，不得伤害后者的荣誉、财产和生命。据此可知，当时欧洲();解析本题考查封君封臣制度。选择A：由“西欧的封臣不能做危害封君的事”可知，封臣要忠

于封君；由“封君要‘保护’和‘维持’封臣，不得伤害后者的荣誉、财产和生命”可知，封君

对封臣也有义务，所以封君封臣互有义务。排除B、D：题干体现的是封君与封臣之间的义务，

不是封建社会的等级问题和社会环境问题。排除C：封君与封臣之间是有等级的，并不是平等的。;4.[陕西安康2024高一月考]12世纪西欧城市的学徒制度规定：学徒要以“我承诺和同意”进行

自我约束，顺从和保护师傅不受???失，按照师傅的要求改正错误；师傅向学徒毫无保留地传授本

行业的一切技术，为学徒提供住宿、食物等，否则要缴纳大量罚金。这表明中世纪，西欧();解析本题考查西欧社会状况。选择C：根据材料学徒制度的规定，学徒要自我约束、顺从和保

护师傅不受损失并按师傅的要求改正错误。师傅要向学徒传授本行业一切技术、提供食宿等，否

则要受罚，这体现了双方通过明确的约定来规范彼此的权利和义务，表明中世纪西欧注重订立契

约关系。排除A：城市自治主要强调城市在政治、经济等方面相对独立的管理和发展，材料并未

直接体现这一点。排除B：庄园经济主要涉及农业生产等方面，与材料中城市的学徒制度无关。

排除D：材料主要突出的是师傅和学徒双方的权利义务，不能概括得出社会关系不平等。;5.[山东济南2024高一模拟]中世纪孕育了近代西方文明，近代西方资本主义文明起源于中世纪的

西欧。这是因为中古后期的西欧社会();解析本题考查西欧中世纪后期的新变化。选择D：根据所学可知，中世纪后期，西欧工商业复

兴繁荣，推动了城市自治，给西欧带来了光明，孕育着近代西方文明。排除A：封君封臣制度，

政治上分裂割据属于西欧封建政治特点，不利于西欧发展。排除B：封建庄园制度，经济上自给

自足属于封建经济基础，不利于近代文明发展。排除C：西欧中世纪教会束缚人性，不利于近代

文明发展。;知识拓展西欧封君封臣制的历史影响

1.积极

（1）有利于封建农奴制的推行，促进西欧封建经济的发展。

（2）给王权加强提供了合法性，孕育统一的力量。

（3）体现出契约精神、有限王权，是近代社会契约论的理论渊源。

2.消极：封建主独立行使权力，造成王权较弱，易造成分裂割据局面，不利于西欧走向近代文明。;6.[山西名校2024高一联考]13世纪的意大利，进入城市执政圈已不再基于财富、地位或资历，

而多依赖于市民选举；权势人物和家族的影响被秘密投票、连任次数等限制。城市最高权力机关

“市政会”的代表也多由行会推举，故也叫“行会厅”。这些现象出现();解析本题考查中古西欧的城市。选择A：根据材料可知，中世纪后期的意大利城市，其统治阶

层来源更广，且多依赖于市民选举，城市最高权力机关则多由城市行会推举代表组成，这反映出

当时意大利城市已出现一定的民主政治的因素。排除B：材料体现的是城市治理的变化，未提及

王权力量的变化。排除C：“终结”的说法过于绝对。排除D：14—15世纪，地中海沿岸城市才

出现资本主义萌芽。;7.[浙江名校2023高一期中]意大利的博洛尼亚大学是公认的世界上历史最悠久的大学，始创于

11世纪末，被称为欧