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数学：西师版小学数学六年级数学总复习资料

亲爱的同学们，六年级的数学学习即将画上一个圆满的句号。总复习不仅仅是对过往知识的简单回顾，更是一次系统性的梳理与深化，帮助我们查漏补缺，巩固提升，为即将到来的初中学习打下坚实的基础。这份资料将陪伴大家一起，重温那些重要的数学概念、公式和方法，希望大家能静下心来，认真回顾，把每一个知识点都理解透彻，运用自如。

一、数与代数

“数”是数学的基石，“代数”则是用字母表示数，让我们的表达更具一般性。这部分内容贯穿了整个小学数学学习，是我们解决各类数学问题的基础。

（一）数的认识

1.整数：

*自然数：表示物体个数的0,1,2,3,...都是自然数。0是最小的自然数。

*整数的读写：读数和写数都要从高位起，注意0的读法和写法。

*整数的大小比较：位数多的数大；位数相同，从最高位比起。

*数的改写与近似数：会用“万”或“亿”作单位表示大数，理解近似数的意义，掌握“四舍五入”法求近似数。

2.小数：

*意义：把整数“1”平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份是十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示。

*小数的基本性质：在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。

*小数的读写与大小比较：读写时注意小数点的位置；比较大小先比整数部分，再比小数部分，从十分位比起。

*小数点位置移动引起小数大小变化的规律：这是小数运算中非常重要的规律，务必熟练掌握。

3.分数：

*意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。

*分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。

*分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这是约分和通分的依据。

*分数与除法的关系：被除数÷除数=被除数/除数(除数不为0)。

*真分数、假分数、带分数：真分数小于1，假分数大于或等于1，带分数是假分数的另一种形式。

*分数的大小比较：分母相同看分子，分子大的分数大；分子相同看分母，分母小的分数大；异分母分数先通分再比较。

4.百分数：

*意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数，也叫百分率或百分比。百分数表示两个数之间的倍比关系，不能带单位。

*百分数与分数、小数的互化：这是解决百分数问题的基础，要熟练掌握转化方法。

5.负数：

*意义：像-1,-2,-0.5这样的数叫做负数，表示与正数相反意义的量。0既不是正数也不是负数。

*正负数的读写和大小比较：负数的前面有“-”号；数轴上，右边的数总比左边的数大。

（二）数的运算

1.四则运算的意义和法则：

*加法：把两个（或几个）数合并成一个数的运算。

*减法：已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。

*乘法：求几个相同加数的和的简便运算；一个数乘分数（或小数），表示求这个数的几分之几（或十分之几、百分之几等）是多少。

*除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

*运算法则：整数、小数、分数的加、减、乘、除运算法则，要清晰区分，准确运用。特别是小数的小数点对齐问题，分数的约分、通分问题。

2.四则混合运算的顺序：

*同级运算（只有加减或只有乘除），从左往右依次计算。

*不同级运算（既有加减又有乘除），先算乘除，后算加减。

*有括号的，先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。

3.运算定律与简便计算：

*加法交换律、加法结合律

*乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律（非常重要，应用广泛）

*减法的性质、除法的性质。

*简便计算的核心是观察数据特点，灵活运用运算定律和性质，使计算过程化繁为简。要注意不能随意改变运算顺序。

4.解决问题：

*认真审题，找出关键信息，明确已知条件和所求问题。

*分析数量关系，确定解题思路和方法（算术法或方程法）。

*列式计算，检验作答。

*常见的数量关系：如路程=速度×时间，总价=单价×数量，工作总量=工作效率×工作时间等。

（三）式与方程

1.用字母表示数：

*可以用字母表示数、数量关系、运算定律和计算公式。

*注意书写规范：数字与字母相乘，数字在前，字母在后，乘号可省略；字母与字母相乘，乘号可省略；带分数与字母相乘，要把带分数化成假分数。

2.简易方程：

*方程的意义：含有未知数的等式叫做方程。

*方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。

*解方程：求方程的解的过程叫做解方程。

*等式