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拥抱春天，播种绿色——幼儿园小班植树节主题活动教案

活动名称：亲亲小树苗，我们一起长大

年龄段：幼儿园小班

活动领域：科学、艺术、语言、社会

活动目标：

1.认知目标：初步了解植树节的含义，知道春天是种树的好季节，认识常见的小树苗（如小松树、小柏树或幼儿园常见的绿化树苗），感知植物与人类生活的简单关系。

2.技能目标：尝试用简单的工具（如小铲子、小水壶）参与种植活动，学习扶苗、填土、浇水等基本动作，发展手眼协调能力和手部小肌肉力量。

3.情感目标：体验亲手种植的乐趣和成就感，萌发爱护植物、保护环境的初步情感，愿意与同伴合作参与劳动。

活动准备：

1.经验准备：幼儿在日常生活中观察过幼儿园或社区里的树木，知道树木是绿色的，会长叶子。

2.材料准备：

*教具：关于春天、树木的图片或PPT，树木生长过程的简笔画或动画片段（可选），欢快的背景音乐。

*学具：

*小型盆栽树苗（如多肉、小榕树等，确保安全无毒，数量与幼儿人数或小组数相当）。

*小铲子、小水壶（每人一套，选择适合幼儿手掌大小的工具，确保安全无锋利边缘）。

*松软的泥土（提前装入小盆或种植袋中）。

*小标签、彩笔（用于幼儿为自己的小树苗做标记）。

*干净的抹布（用于清洁小手）。

*围裙或旧报纸（防止弄脏衣服）。

*场地准备：活动室或室外安全、平坦的场地，如幼儿园的种植角、草坪边缘等。若在室内，需在地面铺好防水垫或报纸。

活动过程：

一、春天来了，小树醒了——情境导入，激发兴趣

1.谈话导入：

教师：“小朋友们，最近我们幼儿园的小草变绿了，花儿也开了，是什么季节来到了呀？”（引导幼儿说出春天）“春天真美好，小动物们都出来玩了，还有很多小植物也醒过来了呢！今天，老师带来了一位春天的好朋友，我们一起来看看它是谁？”

2.图片/视频欣赏：

出示树木图片或播放简短的树木生长动画，引导幼儿观察树木的样子（树干、树枝、树叶），说说树木在春天是什么样子的。

教师：“这是我们的好朋友——小树。春天到了，小树也睡醒了，它想快快长大，和我们一起玩呢！你们知道吗，每年春天，我们都会有一个特别的日子，是专门为小树过的节日，叫做‘植树节’。在植树节的时候，我们可以为小树做很多有爱的事情哦！”

二、认识小树，了解秘密——感知体验，获取经验

1.观察实物小树苗：

教师将准备好的小树苗摆放在幼儿面前（可分组进行），请幼儿仔细看一看、摸一摸（提醒幼儿轻轻摸）。

教师：“这些就是可爱的小树苗，它们想找个温暖的家。我们来看看小树苗是什么样子的？它有细细的身体（树干），还有绿绿的小叶子。小树苗住在什么地方呢？”（引导幼儿说出泥土）“对啦，泥土就是小树苗的家，就像我们住在房子里一样。”

2.讨论：小树的成长需要什么：

教师：“小树苗要长大，需要我们的帮助。你们想一想，我们要给小树苗什么，它才能长大呢？”（鼓励幼儿大胆发言，如：水、阳光、泥土、爱等）

教师小结：“小树苗长大需要泥土给它营养，需要太阳公公照一照，还需要我们经常给它浇水，当然，最重要的是我们的关心和爱护，不能随便去摇它、拔它。”

三、我们一起去种树——动手操作，体验乐趣

1.讲解示范种植步骤：

教师：“今天，我们就要当一回‘小小园艺师’，亲手为小树苗安一个家，让它和我们一起在幼儿园长大好不好？”

教师边讲解边示范种植的简单步骤：

*“找个家”：把小树苗轻轻放进准备好的花盆中央（如果是在户外，就是挖好的小坑里）。

*“盖被子”：用小铲子把泥土轻轻盖在小树苗的根部，用小手把泥土按一按，让小树苗站得稳稳的。（提醒幼儿注意安全使用小铲子，不要把泥土弄到别人身上）

*“喝口水”：用小水壶给小树苗浇适量的水。（提醒幼儿水不能浇太多）

2.幼儿分组种植，教师巡回指导：

*幼儿穿上围裙或在桌上铺好报纸，分组进行种植活动。

*教师重点指导幼儿正确使用小铲子和水壶，鼓励幼儿互相帮助，提醒幼儿动作要轻、要小心，爱护小树苗。

*对于能力稍弱的幼儿，教师可适当给予帮助。

3.为小树苗做标记：

种植完成后，发给每组幼儿小标签和彩笔，请幼儿给自己的小树苗取个好听的名字，或者画上自己喜欢的图案作为标记。教师帮助幼儿将标签插在花盆里。

教师：“我们的小树苗都有了自己的家，还有了好听的名字，它们真开心！”

四、和小树做朋友——分享交流，情感提升

1.分享种植感受：

教师：“今天我们都当了小小种植员，亲手种下了小树苗，你们开心吗？在种树的时候，你们是怎么做的？”（请几位幼儿分享自己的体验和感受）

2.讨论如何照顾小树：

教师：“小树苗住进了新家，以后我们要怎样照顾它，和它做好朋友呢？”（引导幼儿说出要浇水、晒太阳、不摇晃、不采摘叶子等）

教师