八年级上册语文读读写写注音及解释.docxVIP

同学们，进入八年级，语文学习对词语的积累与运用提出了更高的要求。教材中每个单元后的“读读写写”栏目，正是帮助大家夯实基础、提升语感的重要抓手。准确掌握这些词语的读音、字形和含义，不仅是应对日常学习与考试的需要，更是提升语文素养、丰富表达能力的基石。以下将按单元顺序，为同学们详细梳理本册教材中“读读写写”部分的词语，包括其标准注音与规范释义，希望能对大家的学习有所助益。

第一单元

溃退(kuìtuì)：指（军队）被打垮而后退。形容作战中军队狼狈败逃的样子。

泄气(xièqì)：失去信心和干劲；也指排掉气体。比喻提不起精神，没有了积极性。

督战(dūzhàn)：监督指挥作战。强调上级或专人亲临前线进行指导和督促。

要塞(yàosài)：险要的关隘。指地势险要、驻兵防守的战略要地。

业已(yèyǐ)：已经。多用于书面语，语气较为郑重。

摧枯拉朽(cuīkūlāxiǔ)：摧毁枯草，折断朽木。比喻腐朽势力或事物很容易被摧毁。形容力量强大，势不可挡。

锐不可当(ruìbùkědāng)：形容来势凶猛，不可阻挡。锐，锐利；当，抵挡。

第二单元

匿名(nìmíng)：不署名或不署真实姓名。匿，隐藏。

诘责(jiézé)：责问。指对某人的过失或错误进行严厉的质问。

教诲(jiàohuì)：教训；教导。多指长辈或师长的恳切教导。

畸形(jīxíng)：生物体某部分发育不正常；泛指事物发展不均衡或形状怪异。

绯红(fēihóng)：鲜红。形容颜色鲜艳明快，如桃花、晚霞等。

油光可鉴(yóuguāngkějiàn)：形容非常光亮润泽。鉴，原指镜子，这里作动词，照。（课文中形容头发梳得很光亮，像镜子一样可以照人。）

杳无消息(yǎowúxiāoxī)：一直得不到一点消息。杳，远得看不见踪影。

抑扬顿挫(yìyángdùncuò)：指声音的高低起伏和停顿转折，节奏分明，和谐悦耳。多用来形容说话或朗读时声音悦耳，富有变化。

深恶痛疾(shēnwùtòngjí)：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。恶，厌恶；疾，痛恨。

第三单元

狼藉(lángjí)：乱七八糟的样子。形容事物杂乱无章，非常凌乱。

踌躇(chóuchú)：犹豫。指拿不定主意，走来走去，犹豫不决的样子。

蹒跚(pánshān)：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。

琐屑(suǒxiè)：细小、琐碎的事情。

颓唐(tuítáng)：形容精神萎靡不振，境况衰败。

触目伤怀(chùmùshānghuái)：看到某种情况而内心伤悲。怀，心怀。指因看到眼前景物而引起内心的伤感。

妙手偶得(miàoshǒuǒudé)：指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。

坦荡如砥(tǎndàngrúdǐ)：平坦得像磨刀石一样。比喻人非常直率，不加犹豫；也多用来形容大面积的地方很平坦。

潜滋暗长(qiánzīànzhǎng)：暗暗地不知不觉地生长。潜，暗中，隐藏；滋，生长。

恹恹欲睡(yānyānyùshuì)：形容精神萎靡、昏昏欲睡的样子。恹恹，精神不振的样子。

旁逸斜出(pángyìxiéchū)：指（树枝）从树干的旁边斜伸出来。逸，引申为超出。

不折不挠(bùzhébùnáo)：在压力和困难面前不屈服，顽强。折，弯曲；挠，屈服。

第四单元

喧嚣(xuānxiāo)：声音杂乱，不清静。嚣，吵闹、喧哗。

蔓延(mànyán)：像蔓草一样向周围扩展。多用来形容火势、植物或不良风气等的扩展。

斟酌(zhēnzhuó)：考虑事情、文字等是否可行或是否恰当。指反复推敲，仔细考虑。

丘壑(qiūhè)：指山峰与河谷；山野幽僻的地方；比喻深远的意境或思虑。（课文中比喻绘画、作文时，心中已把握到了深远的意境。）

嶙峋(línxún)：形容山石等突兀、重叠；也形容人消瘦露骨。

因地制宜(yīndìzhìyí)：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。因，依据；制，制定；宜，适当的措施。

自出心裁(zìchūxīncái)：出于自己心意的创造和裁断。指不抄袭、模仿别人。心裁，心中的设计、筹划。

重峦叠嶂(chóngluándiézhàng)：山峰一个连着一个，连绵不断。峦，连绵的山；嶂，直立像屏障的山峰。

俯仰生姿(fǔyǎngshēngzī)：无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。（课文中形容高树与低树相间，错落有致，富有情致。）

第五单元

古朴(gǔpǔ)：朴素而有古代的风格。多形容建筑、器物、艺术风格等。

桥墩(qiáodūn)：桥梁下面支承桥身的墩子。

推崇(tuīchóng)：十分推重（重视某人的思想、