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2025年四川省普通高等学校招生全国统一考试（样卷）及参考答案

语文（全国新高考II卷）

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1~3题。

巴蜀文化的包容性植根于其独特的地理与历史脉络。四川盆地四周环山，却因长江、嘉陵江等水系形成开放通道，使中原礼乐与西南民俗在此交融共生。三星堆青铜神树既承载着古蜀人的宇宙认知，其铸造技艺又可见中原青铜文明的影响，印证了“多元一体”的文明特质。

唐代的益州已成为国际商贸枢纽，丝绸、蜀锦通过茶马古道远销南亚。这种商贸往来不仅带来了物质交流，更促成了文化互鉴——梵文佛经随商旅入蜀，与本土道教思想碰撞，为苏轼等文人的思辨提供了养分。宋代以降，“天下文人皆入蜀”的文化现象，正是巴蜀包容特质的生动写照。

当代巴蜀文化更以开放姿态拥抱变革。成都“蓉漂”文化吸引青年人才汇聚，传统川剧与现代灯光技术结合的《芙蓉国粹》引发观演热潮，证明包容不是简单的文化叠加，而是在传承中创新的动态过程。这种特质既源于历史积淀，更成为当代四川发展的精神动力。

下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.三星堆青铜神树的铸造技艺完全源自中原青铜文明，体现了文明的交融性

B.唐代益州的商贸活动仅促进物质交流，对文化互鉴的作用有限

C.宋代“天下文人皆入蜀”的现象是巴蜀文化包容性的具体表现

D.当代巴蜀文化的创新仅依赖传统艺术与现代技术的结合

下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.文章以时间为脉络，从古代到当代梳理了巴蜀文化包容性的发展历程

B.文章举《芙蓉国粹》的例子，旨在论证传统艺术需要现代技术的加持

C.文章引用三星堆、苏轼等案例，增强了论证的历史厚度与说服力

D.文章末段点明巴蜀文化包容性对当代发展的意义，升华了论证主旨

根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.地理环境为巴蜀文化的包容性提供了基础条件

B.文化互鉴是巴蜀文化保持活力的重要因素

C.包容特质使巴蜀文化在历史变革中不断发展

D.巴蜀文化的包容性无需依赖历史积淀即可形成

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，16分）

阅读下面的文字，完成4~6题。

蜀道茶声

李娟

春茶开采那日，云雾还锁着蒙山腰。王老汉把竹篓往背上一勒，踩着露水生脆的石阶往上走，竹杖叩击青石板的声响，和远处茶林的鸟鸣叠在一起。

“今年的雨脚勤，芽头长得旺。”搭档的茶嫂追上来，鬓角别着朵白色野茶花儿。王老汉“嗯”了一声，目光扫过那片祖辈传下的老茶园。最粗的那棵蒙顶黄芽树，树围已近两尺，枝桠间还挂着去年的茶果，新抽的芽头却已缀满枝头，像撒了层碎玉。

采茶要“提采”，指尖掐住芽叶根部轻轻一折，不能用指甲掐断——这规矩是王老汉爷爷传下来的。“茶是有性子的，你待它粗疏，泡出的茶就涩口。”他常对来学手艺的年轻人说。正午的日头穿透云雾，茶林里渐起蒸腾的热气，竹篓里的芽叶已铺了薄薄一层，带着清冽的香气。

山脚下传来汽车喇叭声。茶嫂直起腰，望着盘山公路上的小轿车笑：“陈教授又来了。”陈教授是省农科院的，研究蒙顶山茶三十年，每年春茶开采必来。他蹲在老茶树下，用放大镜仔细看着芽叶，又摸了摸树干的纹路：“老王，这树的年轮里都藏着茶史啊。”

王老汉蹲下来帮他翻土：“你说的那些我不懂，我只知道这树要浇山泉水，要施菜籽饼肥，才能长出好芽。”陈教授笑着递过一个密封袋：“去年的茶样检测出来了，茶多酚含量比普通茶树高三成，这是老树种的优势。”

暮色降临时，茶篓已沉甸甸的。陈教授跟着他们下山，路过村口的老茶坊，正撞见王老汉的儿子小王在调试新设备。“爸，这台揉捻机比手工快十倍，还能控制力度。”小王兴奋地演示着。王老汉皱起眉：“机器揉的茶，能有手工的韵味？”

陈教授拍了拍他的肩：“老王，我带的博士生正在研究‘智能揉捻与传统工艺融合’，既保品质又提效率。”他指着墙上的老照片，那是王老汉父亲当年用脚踩揉茶团的场景，“传统不是守旧，是要让老手艺活下去。”

夜里，茶坊的灯亮到很晚。王老汉看着小王和博士生一起调试参数，鼻尖萦绕着新茶的清香。窗外，春雨又淅淅沥沥下起来，打在青瓦上的声响，竟和当年父亲教他揉茶时的节奏，渐渐合在了一起。

下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.开头的环境描写既交代了蒙顶山茶开采的时节与环境，也为全文奠定了清新自然的基调

B.文中详细描写“提采”的手法，既体现了采茶技艺的精细，也暗含对传统手艺的珍视

C.陈教授的角色不仅是茶学专家，更是连接传统与现代的纽带，推动了情节的发展

D.王老汉对机器揉茶的排斥，表明他思想保守，无法理解现代技术对传统工艺的价值

文中画线句“传统不是守旧，是要让老手艺活下去”，请