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高中数学课堂生成性资源与学生学习兴趣激发研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学课堂中生成性资源对学生学习兴趣的激发作用，分析生成性资源在数学教学中的重要性及实际应用。通过背景分析，阐述当前高中数学教学中存在的问题，以及生成性资源在激发学生学习兴趣方面的优势，为高中数学教师提供有效的教学策略。

关键词：高中数学；生成性资源；学习兴趣；教学策略

一、背景分析

（一）当前高中数学教学中存在的问题

1.教学模式单一

在传统的高中数学课堂中，教师往往采用“灌输式”的教学方法，注重知识点的讲解和题目的解答，而忽视了学生的主体地位和个性化需求。这种教学模式容易导致学生对数学学科产生厌倦感，难以激发学生的学习