人教版三年级数学上册第三单元《测量》教案设计.pdf

人教版三年级数学上册第三单元《测

量》教案设计

����一、单元整体教学设计

本单元“测量”是学生系统学习长度单位和质量单位的开始，对后续数学学习

和生活应用都十分重要。学生将初步建立长度单位和质量单位的概念，掌握单

位换算的方法，并培养估计意识和测量技能。

������单元内容概览

组成部

具体内容核心教学价值

分

认识毫米，建立1毫米的长度观念，知道1厘米=10毫

长度单

毫米的认识米

位

。

认识分米，建立1分米的长度观念，知道1分米=10厘

长度单

分米的认识米，1米=10分米

位

。

认识千米，建立1千米的长度观念，知道1千米=1000

长度单

千米的认识米，了解千米的用途

位

。

认识吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千

质量单

吨的认识克，会进行简单换算

位

。

单位换长度单位的换掌握长度单位间的进率，会进行简单的单位换算

算算。

解决问用列表法解决学习用列表法整理信息，解决与测量相关的实际问题

题问题。

������单元教学目标

1.知识与技能：

o认识长度单位毫米、分米、千米，初步建立1毫米、1分米、1千

米的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1米=10

分米、1千米=1000米。

o认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千

克。

o会进行简单的单位换算。

2.过程与方法：

o经历实际测量的过程，发展测量技能

。

o培养估算能力，能估计一些物体的长度和质量

。

3.情感态度与价值观：

o感受数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值。

o培养认真细致的学习习惯。

��������教学重难点

•教学重点：建立毫米、分米、千米的长度观念和吨的质量观念；知道单

位间的进率，会进行简单的单位换算。

•教学难点：建立1千米、1吨的初步观念；理解单位换算的算理；选择

合适的单位测量物体。

������������单元课时安排（总计约7课时）

课时课

教学内容主要目标与活动建议

序号时

认识毫米，建立1毫米的长度观念；知道1厘米=10

第11课

毫米的认识毫米；会用毫米作单位测量

课时时

。

认识分米，建立1分米的长度观念；知道1分米=10

第21课

分米的