新教材北师大版必修第二册-6.4.2-平面与平面平行-课件(88张).pptVIP

【解析】由EF∥平面AB1C可知,EF∥AC,所以EF=AC=×=×2=.答案:2.平面α∥平面β,点A,C∈α,点B,D∈β,直线AB,CD相交于P,已知AP=8,BP=9,CD=34,则CP=________.?【解析】当AB与CD交点P位于α,β之间时,如图.由题意知AC∥BD,=.又CP+PD=CD=34,所以CP=16.当交点位于BA延长线上时,AC∥BD.所以=,,CP=272.答案:16或2723.如图,已知ABCD是平行四边形,点P是平面ABCD外一点,M是PC的中点,在DM上取一点G,过G和AP作平面交平面BDM于GH.求证:AP∥GH.【证明】如图,连接AC交BD于O,连接MO.因为四边形ABCD是平行四边形,所以O是AC的中点.又因为M是PC的中点,所以AP∥OM.因为OM?平面BMD,PA?平面BMD,所以PA∥平面BMD.因为平面PAHG∩平面BMD=GH.PA?平面PAHG,所以PA∥GH.备选类型平行关系的相互转化(直观想象、逻辑推理)【典例】如图,斜三棱柱ABC-A1B1C1中,点D,D1分别为AC,A1C1上的点.若平面BC1D∥平面AB1D1,求的值.【思路导引】平面BC1D∥平面AB1D1作为已知条件,利用面面平行的性质可以得到线线平行,进而得到线段长度之间的关系.【解析】由已知得平面BC1D∥平面AB1D1,且平面A1BC1∩平面BC1D=BC1,平面A1BC1∩平面AB1D1=D1O.因此BC1∥D1O,同理AD1∥DC1.所以.又因为=1,所以=1,即=1.【解题策略】解决线线平行与面面平行的综合问题的策略立体几何中常见的平行关系是线线平行、线面平行和面面平行,这三种平行关系不是孤立的,而是相互联系、相互转化的.所以平行关系的综合问题的解决必须灵活运用三种平行关系之间的转化.【跟踪训练】下列说法正确的个数为 ()①若点A不在平面α内,则过点A只能作一条直线与α平行;②若直线a与平面α平行,则a与α内的直线的位置关系有平行和异面两种;③若a,b是两条异面直线,则过a且与b平行的平面有且只有一个;④若直线a与平面α平行,且a与直线b平行,则b也一定平行于α.A.1个 B.2个C.3个 D.4个【解析】选B.①错误,过A可作一平面β与α平行,在β内过点A的直线都与α平行;②正确,a与α平行,则a与α内的所有直线无公共点;③正确,假设过a且与b平行的平面有两个:α和β,则过b作一平面γ,设γ∩α=a′,γ∩β=b′,则a′,b′与a共点,由线面平行性质定理可得,b∥a′,b∥b′,所以a′∥b′,这与a′,b′与a共点矛盾;④错误,b可能与α平行,也可能在α内.1.能够判断两个平面α,β平行的条件是 ()A.平面α,β都和第三个平面相交,且交线平行B.夹在两个平面间的线段相等C.平面α内的无数条直线与平面β无公共点D.平面α内的所有的点到平面β的距离都相等【解析】选D.平面α内的所有的点到平面β的距离都相等说明平面α,β无公共点.课堂检测·素养达标2.(教材二次开发:习题改编)给出下列命题:①m?α,n?α,m∥β,n∥β?α∥β;②α∥β,m?α,n?β?m∥n;③α∥β,l?α?l∥β;④α内的任一直线都平行于β?α∥β.其中正确的命题是 ()A.①③ B.②④C.③④ D.②③【解析】选C.①错误,m与n应为相交直线;②错误,m,n分别位于两平行平面内,则m与n无公共点,可能平行,可能异面;③正确;④正确.3.六棱柱的两底面为α,β,且A∈α,B∈α,C∈β,D∈β,AD∥BC,则AB与CD的位置关系是________.?【解析】因为AD∥BC,且平面ABCD∩α=AB,平面ABCD∩β=CD,又α∥β,所以AB∥CD.答案:平行4.如图所示,四边形ABCD是矩形,P?平面ABCD,过BC作平面BCFE交AP于点E,交DP于点F,求证:四边形BCFE是梯形.【证明】因为BC∥AD,AD?平面PAD,BC?平面PAD.所以BC∥平面PAD.又因为BC?平面BCFE,平面BCFE∩平面PAD=EF.所以BC∥EF.又因为EF≠BC.所以四边形BCFE是梯形.四十五平面与平面平行【基础通关-水平一】(15分钟30分)1.下列说法中正确的是 ()A.如果一个平面内有一条直线和另一个平面平行,那么