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高中英语多模态词汇教学中的英语教学策略创新研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语多模态词汇教学中英语教学策略的创新应用，以提升学生的词汇学习效果。通过分析现有教学现状和需求，本文提出了具有实用性的创新教学策略，并结合实际教学案例进行阐述。

关键词：高中英语；多模态词汇教学；教学策略；创新

一、背景分析

（一）高中英语词汇教学现状及问题

1.教学方式单一

在我国高中英语教学中，词汇教学往往采用传统的“灌输式”教学方法，教师讲解词汇，学生被动接受。这种教学方式忽视了学生的主体地位，导致学生在学习过程中缺乏兴趣和积极性。长此以往，学生对英语词汇的记忆效果不佳，词汇运用能力也难以提高。

2.词汇学习