大班美术活动虫虫爬在自己脸上彩绘教案（2025—2026学年）.docxVIP

大班美术活动虫虫爬在自己脸上彩绘教案（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本课内容为“大班美术活动虫虫爬在自己脸上彩绘教案”，属于幼儿园大班美术领域的教学内容。根据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》的要求，大班幼儿应具备初步的绘画技能，能够尝试用多种工具进行创作。本节课以“虫虫爬在自己脸上彩绘”为主题，旨在引导幼儿通过观察、体验、创作的方式，提高他们的审美能力、创造力和动手能力。本课内容在单元乃至整个课程体系中起到承上启下的作用，与前后的知识关联密切，如“观察自然”、“造型表现”等。

学情分析：

大班幼儿在美术活动中已具备一定的绘画基础，但观察力、想象力、动手能力等方面仍需进一步提升。本节课学生可能存在的学习困难包括：1.对虫虫形象的认识不够深入；2.对彩绘工具的使用不够熟练；3.创作过程中缺乏自信。针对以上情况，教师需关注学生的个体差异，引导他们积极参与，激发他们的兴趣，培养他们的审美能力和创造力。

教学目标与达标水平：

1.知识目标：了解虫虫的基本特征，掌握彩绘的基本技巧。

2.技能目标：能够运用彩绘工具，将虫虫形象生动地表现在自己的脸上。

3.情感目标：培养学生对美术活动的兴趣，提高他们的审美能力，增强自信心。

达标水平：学生能够独立完成彩绘作品，作品内容丰富，色彩搭配合理，具有一定的艺术表现力。

二、教学目标

知识目标：

说出虫虫的基本特征，如颜色、形状、生活习性等。

列举几种常见的虫虫种类，并描述其特点。

解释彩绘的基本技巧，如色彩的搭配、线条的运用等。

能力目标：

设计并绘制一幅具有创意的虫虫彩绘作品。

运用彩绘工具，将自己的脸当作画布，创作出独特的虫虫形象。

评价自己的作品，提出改进意见，并尝试改进。

情感态度与价值观目标：

培养对自然生物的兴趣，增强保护环境的意识。

增强自信心，体验创作的乐趣。

培养团队合作精神，与同伴共同完成创作任务。

科学思维目标：

通过观察和分析，培养学生的观察能力和分析能力。

通过创作过程，培养学生的想象力和创造力。

通过评价和改进，培养学生的反思能力和批判性思维。

科学评价目标：

评价自己的作品，包括创意、技巧、色彩搭配等方面。

评价同伴的作品，提出建设性意见。

通过自我评价和同伴评价，了解自己的进步和不足。

三、教学重难点

教学重点：掌握虫虫的基本特征和彩绘技巧，能够将虫虫形象生动地表现在自己的脸上。

教学难点：设计具有创意的虫虫彩绘作品，并运用彩绘工具在脸上进行精细创作，这对幼儿的观察力、想象力和动手能力提出了较高要求。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、虫虫图片、彩绘工具、画布（幼儿的脸）、评价表等。学生需自带画笔和颜料。确保教室内光线充足，并提前布置好小组座位，以利于互动合作。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

教师活动：播放一段关于自然界的虫虫生活片段，激发幼儿的兴趣。

学生活动：观察视频，初步了解虫虫的生活环境和特点。

2.新授

时间预估：20分钟

2.1观察与讨论

教师活动：展示不同种类的虫虫图片，引导学生观察虫虫的颜色、形状、花纹等特征。

学生活动：观察图片，小组讨论虫虫的特点，并尝试用语言描述。

2.2彩绘技巧讲解

教师活动：示范彩绘的基本技巧，如色彩的搭配、线条的运用等。

学生活动：认真观看，并记录下关键步骤。

2.3实践操作

教师活动：指导学生如何将虫虫彩绘在自己的脸上。

学生活动：按照步骤进行操作，尝试在脸上绘制虫虫。

3.巩固

时间预估：15分钟

3.1小组合作

教师活动：将学生分成小组，每组选择一种虫虫进行彩绘。

学生活动：小组成员共同讨论，设计虫虫的彩绘方案，并分工合作完成。

3.2展示与评价

教师活动：组织学生展示各自的彩绘作品，并邀请其他同学进行评价。

学生活动：展示作品，倾听他人评价，并根据评价进行反思和改进。

4.小结

时间预估：5分钟

教师活动：总结本节课的学习内容，强调虫虫彩绘的技巧和注意事项。

学生活动：回顾本节课的学习过程，分享自己的收获。

5.作业

时间预估：5分钟

教师活动：布置课后作业，要求学生回家后与家人一起用彩绘的方式装饰家里的物品。

学生活动：认真完成作业，并尝试创新。

6.课后反思

时间预估：5分钟

教师活动：课后反思本节课的教学效果，总结经验教训，并针对不足之处进行调整。

学生活动：回顾本节课的学习过程，反思自己的表现，并提出改进意见。

教学过程说明：

本节课的教学过程分为五个环节，每个环节都有明确的时间预估，确保教学活动的顺利进行。

在新授环节，通过观察、讨论和实践操作，让学生亲身体验虫虫彩绘的过程，提高他们的动手能力和创造力。

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